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老师们选择“明哲保身” 作为工作信条，源于老师丧失了惩戒的权利，依然高举“教鞭”的老师，毫无例外地受到了来自社会各界指责，甚至是受到教育行政部门的严肃处理，真是“大快人心”，于是老师们要保住“饭碗”就只能选择“明哲保身”，说我们的教育因而就没有明天，本人确实没有全面否定“主流意识”的胆量，折中一点说，确实是前景堪忧！ 1.“明哲保身”的教师们以保姆的姿态俯身在学生面前，传统的“师道尊严”已经荡然无存，一个没有尊严可言的职业，您觉得会有多少人全身心的投入其中呢！我知道会有以喷教师为己任的喷子们说，可以辞职啊，好多大学生排在门外，等着入行呢！但是您可能忽略了这样一个事实：大学扩招，大学生毕业等于失业，他们入行不是因为热爱，而是为了谋生，挣一份工资而已。有前车之鉴，您以为他们这些后继者会有超越前辈的敬业之心吗？低头做人、做事久了，有的老师可能会选择离职，有丰富一线教学经验的老师，最不济可以去补习中心，放宽心，收入一定会远高于在职教师的，留下来的也只是以应付差事的心态，从事教学工作，得过且过，很多老师都是我绝对会认真讲课，认真传授知识，但是学生违纪，对不起，我只能“和风细雨”，语言感化，至于有没有效果，就只能呵呵呵........了，只要家长、学生不找我麻烦就行了，其实，惩戒不了捣乱课堂的“熊孩子”，课堂会很混乱，在这种“热闹”的课堂里，学生能学到多少呢？教育管理呈现出快速下滑趋势，失去了管理保证的学校教育，它的明天怎么可能“阳光灿烂”？ 2.老师们的“明哲保身”实际上也是对“熊孩子”的一种纵容。老师们不敢大胆管理，甚至于像小保姆一样低声下气地去试图感化“熊孩子”，很显然，直接的结果就是“熊孩子”会越来越多，一个充满了嚣张拨扈的“小皇帝”、“小公主”的校园，它的明天实在是让人不敢预测。 3.老师是教育的主要实施者，明哲保身就意味着教师在实施教育时，失去了主动性，教育实施者的这种心态，直接决定着教育的高度，失去了主动性的教育，显然会使教育陷入低谷，或者换句话说，弱化、甚至丧失了教育管理的教育已经不能称其为教育了！ 带着镣铐跳舞，这是怎样的舞蹈啊！ |
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