学步车的危害，远远超乎你的想象

别让学步车毁了你的孩子！

作者 | 广州市妇女儿童医疗中心  儿科蜡笔小新

来源 | 医学界儿科频道

学步车，顾名思义，用来学走路的婴儿车车，具有广泛的市场，许多父母也希望孩子通过学步车尽快学会走路。况且，学步车省事，把小孩子往里一放，远远看着他自己学走路就行了，父母还可以一边做其他家务，可谓省时省力。

学步车的花样越来越多，许多学步车前方还有很多玩具让小朋友玩，小朋友也乐意坐在里面玩。在保健科门诊，遇到不少小朋友因为下肢呈X型或O型或踮脚走路来诊，其中不少小朋友使用学步车。

图一：学步车花样越来越多，许多学步车前面还摆放着各种玩具

案例1：

慧慧刚满1周岁，已经会走路了，8个月大的时候就喜欢做在学步车里玩耍，但父母觉得小孩走路姿势奇怪来诊。医生查体，发现慧慧双脚并拢站立后，两膝盖间距有三指宽，属于“O” 形腿，医生分析可能是学步车导致的腿部发育畸形。

案例2：

涵涵1岁半了，刚学会自己走路，但走路喜欢踮脚，同样是使用学步车学走路，医生分析认为踮脚习惯可能与使用学步车有关。

案例3：

2013年5月，营口8个月的孩子，使用学步车中打翻锅，导致热水烫伤。

由于婴幼儿骨骼中钙少，骨骼较软，如果过早使用学步车走路，下肢则可能由于承受上身的重量而导致O型腿。而且由于学步车行走与正常行走的受力角度不一样，使用学步车的婴儿脚向外向后蹬，同时身体前倾来推动学步车往前行走，这与正常的行走受力完全不同。

使用学步车有好几个坏处：

■ 由于受力的影响，可导致婴幼儿出现O型腿、X型腿，甚至导致扁平足；

■ 由于坐垫往往较高，使用学步车的婴儿经常需要踮脚才能够得着地板，长期以往造成踮脚走路，而这种习惯甚至可以延续到成年；

■ 学步车的年龄太小，婴儿还没怎么经过足够的独站、爬行等训练，就直接开始学走路，违反正常儿童运动发育规律；

■ 学步车有安全隐患，由于学步车轻轻一蹬便可以快速移动，容易造成伤害，有报道孩子在学步车里从台阶上摔下，导致颅脑损伤；

■ 学步车将婴儿固定在车内，人一走动，车就跟着移动，不利于训练婴幼儿的平衡能力、手脚及身体的协调能力及危险意识的形成；

■ 爬行是人一生中仅有的“四脚”走路阶段，有研究表明，爬行有利于培养人的本体感觉，使用学步车让孩子尽快走路，而跳过爬行这个阶段，不利于本体感觉的形成。

事实上，应有成长过程，经历抬头、翻身、独坐、滚、爬是有一定规律的，每个动作的学习都有利于生长发育及肌肉骨骼的成熟。如抬头有利于形成颈椎生理弯曲，独坐及行走有利于形成胸椎和腰椎的生理弯曲。每个动作都是神经、骨骼、肌肉、视力及大脑平衡能力协调的结果，循序渐进地学习每个动作有利于婴幼儿生长发育。

相反，违背生长规律，如还不太会爬行和独坐就开始学走路，会导致婴幼儿发育异常，无异于“拔苗助长”。很多家长在未满周岁就让孩子在学步车学走路，最终导致案例中的“O”型腿、踮脚走路等，对婴儿发育有害无益。

图二：正常腿型、O型腿和X型腿，学步车可导致O型腿和X型腿

双脚行走，是人区别与许多四脚动物的标志之一。学习行走，需要脑、眼、手脚协调配合。婴儿在正常的学步过程中，通过手脚协调、摔跤和爬起锻炼，逐渐掌握了平衡走路的本领，有利于培养孩子的本体感觉，提高婴幼儿的身体协调性。

使用学步车固然给学习走路提供了方面，但过早使用，使得婴幼儿跨越“爬行”这一特殊发展台阶，影响身体的平衡、全身肌肉的协调，可能导致灵活性差、手脚不协调、注意力不集中等现象。

此外，正常的学步对婴儿心理成长也有帮助。学步车，由于婴儿在车内，怎么动都不容易摔跤，除了不利于培养平衡能力外，也不利于培养婴幼儿的危险意识。而正常的学步，由于需要从不断的摔跤来学习走路，有利于培养应有的危险意识、建立挫折感及集中注意力等。