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什么是失败？ 无非是迈向更好境界的第一步。 我的小学初中阶段的学习生活都是在小镇上度过，但是由于一直比较勤奋好强，机缘巧合之下考上了市里面的重点高中。当时还沾沾自喜不自知，觉得自己很厉害，殊不知是一叶障目了【啪啪打脸】。 高一入学，中考成绩排名上，我处于年级600多名；在课堂上，当同学们用流利的英语回答老师问题的时候，我听不懂他们在叽里呱啦说啥。幸亏那时少不更事不懂攀比，想着那就硬着头皮学吧，然后开启了疯狂学英语模式。 每天利用零碎时间背100+单词、写两篇英语阅读，写几句英文段子，睡前躲被窝用MP3听英语听力【emmm,我们那个年代很流行用MP3，我是90后老人没错了】……两个多月后第一次英语月考110多，第二次120+…….反正逐级递增。所以学习英语真的就是循序渐进的过程，平时多用功，临考前抱佛脚行不通。 深得全方面发展思想的熏陶，我不仅学英语卖力，在其他科目上也很用功。因为一心想学理科，对待数学、物理、化学的时候，我真的是倾注了大部分的爱啊，上课的时候没放过任何一处重点，把书本蹂躏的花不溜秋【都是笔记】，课后认真做题。 对于语文，我爱之不得【从这篇文笔平平的稿子就可以看出语文对我不友好】，但是还是每天背诗词歌赋、摘抄优美词句啊。不管怎样都要雨露均沾，政史地也得发展，上课记重点即将考试前死命背【此处对文科的孩子不适用，学的时候一定要把基础打牢了】。果不其然，期中考试的时候我的进步了500多名 。过后，学校根据高一期中考试分班，我又很幸运的进入了年级重点班。 然后？一路高歌猛进，走向人生巅峰？ 当然，不是！本姑娘开始“误入歧途”，走下坡路。究其原因，进步之后傲娇了?前期太用功，后期泄气？都不是，源于心态不佳，没有调整学习方法。我们班上的同学都属于天资聪颖的别人家孩子，领悟能力很强，而自己就显得很逊色，我就一度怀疑自身能力，觉得自己真真就是”弱鸡“，【现在我是不承认的，我觉得自己是个小机灵鬼】，无形中给了自己很大压力。 从高一下学期到高三，我的成绩只能维持在班上中等水平，因此心态长期处于滑铁卢状态。此外，高一是我们高中与初中的连接点，起初学的知识点会稍微简单（呃呃呃，这可以解释一下我初期逆袭的原因），但是逐渐课程难度会逐渐加大，所以我们需要调整自己的学习方法【对于数理化】。Too young too naïve, 可惜我当时没有意识到这点，还沿用高一的学习策略，学习难度及任务加大后就力不从心。结果可想而知。…….到2013年，我第一次参加高考，结果以没能如愿考上理想的专业告终【当时自己的目标只是省内一所重点高校】。 出其不意，我迎来了”第二春“。老爹建议我复读，当时我一哭二闹还是没拗得过老爹的坚持，稳稳地回去复读了。复读的这一年，通过不断说服自己接受新的开始，以“都敢复读了还怕什么？”的态度，坚持完成每天的学习目标不去关注成绩上的得失，不去攀比。 两三个月个月后逐渐步入正轨，每个科目的成绩都开始稳定在较高的水平上。这一年，是我进入高中以来最轻松的阶段，因为一心只读圣贤书没有太多的杂念。出乎意料的，最后考上了北大【莫非不是走了狗屎运?当然不是了！】。 感谢能把前传看完的胖友们，下面为您切换到学习频道——鄙人高三理科复习的打开方式【学习策略的制定需要结合自身情况】。 （1）总则： 理解知识多做题，举一反三善总结，优秀成绩紧随你。 （2）禁忌： 厚此薄彼不可取，不能凭喜好进行复习，各个科目都得发展。拼命刷题但是没有进行总结，同种类型的题错了一遍又一遍。 （3）学习计划的制定： 细分到每天应该做什么（完成几张试卷，复习哪个章节的内容），根据自己的进度随时调整。 （4）复习时间安排： 雨露均沾，每天复习的计划覆盖所有科目。高考前一个月为例，我以高考考试科目的时间安排进行复习，上午复习语文理综（做题）、下午复习英语数学（做题）。晚上的时间完成白天没有完成的任务，或者复习比较薄弱的科目，如果前两者都不存在，则复习知识点。每天睡前回顾一下当天做的错题，每周抽时间总结/复习错题。 （5）错题本（适用于所有的科目）的整理： 包括易错题、典型题、新题型等。题目摘抄下来后（如果没有时间，直接把题目从卷子上剪下来），再做一遍，理清思路，写上当时没做出来的原因，附上相关知识点。 （6）各科目的学习方法： 掌握书上知识点→做题并掌握该类题目的解题方法→总结 |
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