2018-06-09 14:20 昨天跟常州朋友公益分享时,聊到过早的智性学习会助长人的“小我”,让人输不起,活在比较里,活在竞争里。 今天看到一个视频(一个学校的第二把第一名杀掉),杀人的是学生,“杀人”的更是教育,过分强调竞争、追求智性结果的家庭教育、学校教育和社会教育! 如何不过分唤醒孩子的“小我”? 父母教养人有担当,给到足够的包裹感,合理安排孩子生活节奏,多用身体,慎用头脑。 不比赛、不强化竞争! “小我”是站在狭隘自己本位上的我。也是假我,是被不当教养教育出来的怪胎,基于恐惧、控制等等,所以不能信任,没办法全然活在爱里,没办法当下,没办法跟更深处的真实真相链接。而是活在虚荣里,活在比较里,活在对比分裂里。 0-7岁的孩子应该活在人性的、自然的“大我”里,他应该更多的是跟随,更多的萌萌的,而不是那么清醒。 他需要先融入到这个社会(世界)中去,才能慢慢建构起一个“我”来,这样的“我”是有力量做支撑的。 而如果他还没有足够的去跟随、去感受这个世界,他这个“我”就建立起来了,他这个“我”就是不牢固的,或者说这个“我”就是格局小的,他没有办法有一个大的格局,没有办法大方,只好小气。 理想是小孩子和活明白的大人,活在“大我”里,与人合一,与自然合一,而不是活在分裂里。 小孩子和理想大人的合一的区别是,小孩子是无我、无意识,不自知不自觉,大人是有我有意识,自知自觉。 |
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