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著名漫画家丰子恺的恩师李叔同（即弘一法师），1918年出家前在浙一师教书。 穿着朴素的粗布长衫，用出世的境界做着入世的事业的李叔同在学生面前的招牌动作是鞠躬。上课时向学生深深鞠躬后开始授课，下课时向学生深鞠一躬后才离开教室。当学生犯了错时，李叔同走到他身边轻轻地告诉他不要随地吐痰或要专心学习，接着向学生鞠上一躬再走开。这举重若轻的鞠躬，折射出巨大的人格魅力，起到了润物无声的育人作用。 把“师道尊严”轻轻放下，向学生鞠躬是那么自然，那么真诚。这种大师的风范，在当时的时代背景下显得尤其难能可贵。反观现今的老师们，平时嘴上说的是尊重与关爱，民主与平等，行动中却难得为学生弯一次尊贵的腰。 我们都懂得教师的职责和义务不仅是教书，更要育人。我们也懂得身教胜于言教的道理。但我们大多数人仅仅停留在“懂得”上，缺少的恰恰是“懂得”之上的实践。而大师不仅懂得“言语不过入耳，鞠躬才能入心”，并且经常地、发自内心地向学生鞠躬。细思之，大师的鞠躬又不仅仅是身教，不仅仅是以人格的魅力化人，其中还包涵着朴素的文化教育的思想——大师教书，不是以纯粹的知识教育为目的，而是以文化教育为己任，在教授美术知识的同时，更加重视艺术文化对学生心灵的熏陶和浸润。正因为如此，大师的学生中才会有成就如丰子恺者，做人和作画都那么厚道，那么真诚。 为人民服务当有鞠躬尽瘁，死而后已的精神，为学生的生命成长服务，当有给学生弯腰鞠躬的境界。 |
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