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一、积累与运用(27分) 1．下列加点字注音全部正确的一项是( )(3分) A．虐待(nuè) 怂恿(yǒng) 尻尾(kāo) 温驯(xùn) B．羞怯(qiè) 惩戒(chěng) 俯冲(fǔ) 蜷伏(juǎn) C．怅然(chàng) 污秽(huì) 褴褛(lǚ) 狡黠(xié) D．哺乳(bǔ) 缀行(zhuì) 大窘(jiǒng) 禁锢(jìn) 2．下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分) A．余晖 消耗 忧郁 神采奕奕 B．蓬松 原委 倾刻 大相径庭 C．匍匐 预警 假寐 怪涎不经 D．安祥 懒惰 叮嘱 畏罪潜逃 3．依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是( )(3分) 沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出击，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系。______这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力。______，对兀鹰来说，______想获得足够的食物，单干就不如合作。 A．因为 但是 只要 B．所以 因此 只要 C．因为 因此 如果 D．所以 但是 如果 4．下列句中加点成语使用不当的一项是( )(3分) A．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 B．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。 C．春回大地，福满人间。喜迎戊戌狗年的除夕之夜，普天同庆演绎时代精彩。 D．学校定期开展的安全教育活动，让同学们受益匪浅。 5．按要求修改下面的观察日记。(4分) ×月×日 星期三 小雨转多云 ①今天早晨，我在小区的运动场上玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。②我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后我发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。④谁能说蜘蛛不是不厉害呢？ (1)第①句中量词使用不当。修改意见：_______________________________________________。 (2)第②句啰唆。修改意见：__________________________________________________________________________________________________________________。 (3)第③处标点不当。修改意见：___________________________________________________。 (4)第④句有语病。修改意见：_____________________________________________________。 6．下列有关名著的说法，不正确的一项是( )(3分) A．《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称“美猴王”和“齐天大圣”。 B．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。 C．《朝花夕拾》是鲁迅回忆幼年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，《从百草园到三味书屋》《孔乙己》便出自其中。 D．鲁迅在《父亲的病》中多次写医生开出奇特的药引，其目的是讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。 7．综合实践活动。(8分) 近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。 (1)【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。 校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。(2分) 上联：老师奉献爱心育桃李 下联：__________________________ (2)【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。(3分) (3)【你也在行动】寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？(3分) 二、阅读探究(43分) (一)阅读下面的文言文，回答问题。(13分) 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 【乙】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。(《山海经》) 8．解释下列句中加点的词。(4分) (1)一狼洞其中_____________________________________________________________ (2)止露尻尾_______________________________________________________________ (3)夸父与日逐走___________________________________________________________ (4)饮于河、渭_____________________________________________________________ 9．用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 10．用文中的词句填空。(3分) 【甲】文中“一狼洞其中”“前狼假寐”的用意分别是“________________________”“____________________”；【乙】文中夸父逐日遇到的困难是“______________________”。 11．面对动物界凶恶狡猾的狼，屠户依然要与之斗争；面对自然界中的太阳，夸父仍然要与之比拼。他们身上具有一种什么样的精神？作为学生，我们是否需要这种精神？请结合目前的学习生活加以说明。(4分) 14．示例一：“我”如此喜爱燕子，但燕子却根本不喜欢到“我”家来做窝，形成巨大的反差，悬疑手法的运用激发了读者的好奇心和继续阅读的兴趣。 示例二：第③段最后一句运用描写和抒情相结合的方法，既生动地写出了燕子飞翔时的形象，又真切地抒发了“我”对燕子既喜爱又遗憾的感情，符合儿童的心理特点。 (三)15.朝桶盖上喷淡盐水或涂抹蜂蜜，期盼蜂群到来 倒置蜂桶，割取蜂蜜，与大家分享甜蜜 16．示例：热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活，淳朴、团结、和睦。“他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛，艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头”，表现了他们热爱生活。 17．示例：运用了细节描写，生动传神地表现了在分蜂之时，乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋。 18．蜜蜂的到来，一则可以取蜜，更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺。 三、19.思路点拨：可以选自己最熟悉的动物来写。首先，要仔细观察它的外形，描写时要突出它的特征。其次，要熟悉它的生活习性，抓住每个细节，细致观察，细致描写。在描写时，可从动物的动作、叫声中去体会和想象动物的“情绪”变化。也可以运用拟人的修辞手法，把动物当作人来写，使动物有思想，有感情，增强文章的趣味性。在介绍动物的外形和习性时可以把人和动物之间的真挚感情写出来，这样可以感染读者，增强文章的可读性。 例文略。 |
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