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好成绩来自于好方法。关于初中记叙文的阅读，本文分享一种好方法，对比阅读。 中考语文试卷必有一篇记叙文阅读，文章选自报纸杂志，或时效性较强，或者为经典篇章。 如2018年上海的中考语文阅读，就是选自当地《文汇报》的傅菲的《酸橙》。 之前反复讲过，语文的学习要灵活。对于语文学科来说，考试的好成绩不能靠背诵，更重要的是理解和运用。 如何理解如何运用？如何做到灵活？ 没有阅读材料的灵活，无的放矢。要有好的材料，好的材料来自于我们思考的角度。 就像《酸橙》这篇文章，能选进中考试题中，必有缘由。 一般同学是读过了，稍勤奋的会认真刷题，爱动脑的刷题之后会思考，恩，这文章不错，很像许地山的《落花生》，也像贾平凹的《丑石》。 在写法上，都是借物写人，托物言志，作家的文笔也是极好的……更会学习同学，则会领悟到此类作文的写法，以之为范本，运用到自己的文章里面。 如此，语文的学习便完成了从被动刷题到主动学习的过程，由外到内。下面我们进行对比阅读。 原文交代的事情较多。选文经过改写，实现了简化。 为什么要简化？ 是由考试的目标所决定的。原文中许多多的因果和细节，在选文中都被滤掉。服从于中心的缘故。 树的成长，原文两段，字数很多，选文删除一段，是因为如此文意不受影响。 选文即使精简，也依然保留精彩的部分。如此笔法，需要留心学习。 左侧原文中，故事依然枝枝蔓蔓，但选文由于目标简化，依照段落一的原则进行删改。大家对比阅读，便可有所体悟。 树的命运，经历了凶险的考验，为什么选文不选取？字数的缘故，考试阅读文章，一般限于1200字左右，必须大加删改才能符合要求。 改文章，好像剜肉剔骨。涅槃后重生，更加生动。 父亲给橘子树治病的环节，选文不选取，原文中内容丰富。表哥用橙子做菜，进行了适当的精简。 原文有侧面描写，选文删除掉，原因是表现中心的是橘子树，也加上字数限制的原因。 父亲生病，又经历诸多周折治病也没有治好的过程，确实有必要写。但是通过对比，会发现原文字数多，篇幅长。 文中表现病的难治，越难治，越能对比出酸橘的可贵和稀少。 平心而论，改后的文字，表现效果不如原文。但也要改，还是大体保留，文章的字数，决定内容之详略与否。 结尾，系文章的主旨。主旨不变，文字稍有删改。 这样一篇文章，以这样的形式，大家通过对比阅读，一定能收获良多。学习语文，一定要有好阅读材料，今天的这篇文章，就是启发大家，要有主动学习的意思。 |
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