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现在几乎每个幼儿园、学校，每个学期都会组织孩子体检，也有不少朋友会问体检之后孩子，发现了近视，应该怎么办呢？ 体检，对于视力的检查的一般是通过视力表，让孩子通过指读视力表，得出数值。 而一但孩子的视力，没有达到1.0或5.0，家长都会觉得比较恐慌，不知所措。 在这种情况下，有两种比较错误的做法： 一是对查体数据不予理睬，觉得可能查体不准，或者盲目相信不应该早戴眼镜之类的说法，自行判断孩子的情况： 二是，急忙带孩子去眼镜店，验光配镜。 一、孩子视力不达标说明什么？为什么说上述两种做法都是错误的？ 因为仅仅通过视力表的认读，反映出来的情况，并不仅仅就等于孩子存在或不存在近视，更不能够得出孩子需不需要配镜的结论。 孩子没有达到标准视力，原因有多种：1、可能存在近视，当然还有真性假性近视之分，这在之前的头条号文章中已经谈过； 2、可能存在远视，有的人认为远视是看近看不清，看远看的清，这是对远视的错误认识，远视是视物的焦点落在视网膜之后； 3、可能存在弱视，就是孩子即便戴了眼镜，矫正视力无法达到标准视力； 4、视力发育迟缓，大部分情况下与弱视很相似，但是如果不存在屈光不正的情况，暂时可以不进行纠正，定期门诊检查。 二、视力问题要早治疗无论是近视、弱视、斜视，都强调早发现早治疗！ 孩子的眼睛正在发育期，早发现问题尽早进行干预，都有可能得到有效的治疗。 但是一旦孩子错过了这个时期，即使发现了问题，治疗的效果也大打折扣。 所以说，孩子一旦查体结论得出低于标准，先要做的是寻找原因，然后才可以对症治疗。 所以，孩子首先要到医院进行检查，确定到底是什么样的视力问题，以便做出进一步的治疗计划。 三、验好光再配镜还记得上小学，先是感觉看不清黑板，继而查体查出来视力低，然后被父母拉去眼镜店配了镜，学了医才知道，原来当初的做法是错误的。 我们通常讲的配镜是由验光和配镜两个过程组成的。验光应由验光师完成，验光师通过职业资格考试可以拿证，但这一般都是短期培训拿到的。 而验光的相关知识，在眼科学科的设置上，有一个专门的学科叫做眼视光学，属于眼科学和光学技术融合的综合学科，需要通过大学系统的学习，进行与人眼视觉有关的生理、病理和光学方面的临床、科研和教学等。当然，大学系统学习的内容，不仅仅是我们通常意义上理解到的验光。 我们眼球是一个相当复杂的器官，验光看似简单，在通常情况下也是通过设备，简单的操作能完成的，但是也存在不少个例。 特别是针对儿童，因为儿童正处于发育期的这个特殊情况，所以其视力状况有太多的特殊性。即使有验光结论，所反应的问题，能否判读出来，也需要专业知识的指导。 我在自己的微头条也谈过，十二岁之前的孩子，首次进行验光，要散瞳验光，而且建议大家用阿托品。 这样，把眼睛的调节能力完全去掉，才能够测量出真性近视的度数。（关于真假性近视的内容可以参见我的头条号文章《近视可以自愈吗？》） 现在的散瞳药可以选择阿托品、托吡卡胺等，至于怎么选择，要由医生，根据患者的实际情况做出判断。 |
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