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许多家长都会抱怨孩子厌学的情况。其实，厌学不是现代社会的问题，而是从战国就开始存在了。而如何处理孩子厌学的问题，《学记》用四个字就解决了问题。 “豫”即预备，防范于未然，在孩子学习萌芽期就要预防厌学情况的发生。不要认为孩子当前学业压力不大，就觉得不会存在厌学情况。应多与孩子交流，为其排解学习压力。 “时”就是抓住时机，在教育中时机的掌握十分重要，了解孩子的学习情况，捉住关键点，把握住孩子求知欲旺盛的阶段，提升学习质量。 “孙”“顺”的意思，教育只有因人制宜、因时制宜才能发挥出它的效果。“不凌节而施之”、拔苗助长都是得不到好效果的。顺着孩子的年龄与智力发展，循序渐进才有利于孩子明白学习的意义。反之，不顾孩子的实际情况，一味求成，只能使孩子厌学弃学。 “摩”就是让孩子互相交流学习，这有利于促进孩子彼此学习激励。更将学习的主动权交到了孩子手里，和同学的切磋与互助，也能为孩子解决学习上的各种难题。 对于家长而言，厌学问题难以解决。其实，对于孩子而言，厌学何尝不是一个难题呢？家长与孩子从来不是对立的，家长应该引导并帮助孩子共同击败厌学问题。那么如何才能为孩子树立正确的“学习观”，培养了良好的学习习惯呢？ |
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