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暑假是孩子查漏补缺和提高成绩的关键期。 近期不少家长，心里已经开始盘算着，给孩子报什么补习班？该报几个呢？ 与其花大价钱给孩子补课，倒不如趁这段时间给孩子补好这3个习惯，为下学期打下良好的基础。 一、补一下预习和复习的习惯 大多数孩子在新学期开学之初，在听课上都会存在一定的问题。 倘若在学习新课之前不先预习，孩子对学习的内容势必有一种生疏感，学起来自然比较吃力。 而如果事前有了预习，已初步了解了教材，孩子就能带着目的性进一步理解知识，课堂上有较大的自主权，学习效率将会大大提高。 所以家长可以让孩子提前浏览新学期的教材，有利于实现新旧知识的顺畅衔接。同时，学习新课文的时候，千万别忘了做笔记，写注释。 做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录；做卡片；提要钩圈；写读后感。
以《四年级统编版（上册）语文》课本为例： 1、会背：《观潮》第三、四自然段；古诗《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》；《爬山虎的脚》全文等。 2、会读：目录中带“*”标志的课文，了解大致内容，对不理解的地方要做好标记。 3、会写：要求识字表中的字会认，写字表中的字会写，这个是小学学习的重点。 复习，就不得不提到错题本，让孩子将错题记在一起，思考当时为什会错？如何订正？是哪部分知识没过关？全部弄明白，长期积累不断填补自己知识体系上的漏洞。 二、补一下晨读的习惯 比起“头悬梁，锥刺股”的熬夜学习，小河老师更推崇晨读的习惯。 早晨，是记忆效率最高的，有很多难记的内容，在清晨读几遍就记住了。 小学阶段一定要让孩子大量朗读，背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能体会出来了。 这样的训练是不可逆的，等到中学来补，根本不可能。你见过几个小学生不肯开口朗读，到了初中还会大声朗读的？几乎没有！
从语言学习上说，要想学好任何一门语言都必须从练习口语入手，从读到写。 学习英语，家长可以为孩子找一些合适中英文的音频、歌曲、美剧、动画和电影，通过练习来提升孩子的听说能力，增强语感，提高表达能力。 有一位女孩在她的日记中这样写道：
晨读最佳的程度时间是早上7点前，让孩子少睡15分钟对一天的精力绝无影响，但15分钟的晨读，无论知识积累，阅读习惯还是性格的养成，对孩子一生都大有帮助。 建议挑选晨读文章数量不必太多，内容不必太长。一个暑假，选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步，也能读出美感，读出自信。 阅读和写作一样，一旦养成习惯，就像呼吸一样自然。每当早晨起床后，就会不假思索地拿起书本坐到置上朗读起来。 三、补一下写作业的习惯 平时写作业的时候，孩子不敢怠慢，因为写不好第二天会被老师批评。 可暑假不一样啊，老师不会催着你让你赶紧交作业，于是孩子学会了拖沓；老师不会每天盯着你作业质量，于是孩子答题非常不规范，只写答案，没有步骤。 所以，在假期中，明确孩子充足的休息和娱乐时间之余。家长一定要让孩子制定并完成自己暑假作业计划，每天保证几个小时的学习状态。
那么，在孩子做暑假作业时，家长要提醒孩子注意： 1、关注孩子暑假作业进展 家长可以让孩子先对自己的假期作业进行估量，大概每天需要做多少的量，才能在假期借宿前完成。然后每天定时查看孩子的作业进展，确保孩子在按照规划的进度前进。 家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念。这样一个假期下来，开学后孩子再做作业时，注意力就更容易集中，效率也会高起来。 2、定期监督孩子检查作业 趁着假期有充裕的时间，孩子可以将上学期不会做和频繁做错的题目都仔细分析一下，吃透每一个知识点，这样以后遇到同类型的题时，就可以举一反三，融会贯通了。 而且把暑假作业的每道题都写完并且弄懂，那孩子的成绩也一定会有所提高。 教育归根结底是培养习惯，愿我们的孩子能过一个既快乐又充实的暑假！ |
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