时下，不少儿童英语启蒙流派都热衷于让家长通过读绘本给孩子做英语启蒙。不过今天我要告诉大家，读绘本并非最好的英语启蒙路径，分分钟要么把家长累得半死，要么孩子达不到学习的目的。 为什么这样说？孩子不理解内容，很难产生兴趣我们先来看看英文原版绘本都是写给谁看的——是以英语为母语的孩子。他们共同的特点是，出生后就在英语的环境中浸入，具备听得懂英语、用英语思考的能力。给他们阅读绘本，他们可以理解故事情节，从中得到乐趣。 而对于想要用绘本来做英语启蒙的中国孩子来说，他们绝大部分都听不懂英语，除非是绘本的图片能够与声音强相关，否则，只是听到一大堆陌生的声音，对内容完全不能理解，想让孩子对英语产生兴趣，真的很难。举个简单的例子：一个孩子听不懂大灰狼、老奶奶、门、森林等单词，你让他去理解小红帽的故事那是不可能的。 而那些用英文绘本成功启蒙了孩子的人是怎么做的呢？一直倡导绘本启蒙的安妮鲜花的做法是，她的孩子需要1本书，她就提供10本书来供孩子选择；写过《培养孩子的英文耳朵》的汪培珽，则在长达10年的时间里，每天给孩子阅读1-2个小时的英文书！ 试问对于大多数中国的家长来说，没有时间英文水平不高，如何通过阅读绘本来启蒙孩子的英文呢？ 学语言不能从俚语开始其次，我们再来看看绘本里的语言。 就像中文写作一样，同样一件事，我来写是用一种方法，你来写又是用另一种方法，每个人都有不同的语言体系和风格。 绘本里的英语，也呈现了不同作者的写作风格，有的偏正式，有的口语化。有些观点认为，学英语就是要学这些地道的英语。 但是，对于启蒙阶段的孩子来说，他们连单词都听不明白，就要学俚语，好比一个外国人还听不懂中国话，我们就要让他学成语一样，你觉得他会学得又好又快吗？ 另外，不少绘本里，一个形象有着不同的表达方式，小朋友如果对声音的积累不够，也有可能混淆概念，不知道这些声音究竟代表的是什么内容。比如下面的这张图，孩子可能就需要花很长时间，才能理解hungry的意思，因为从图片看起来，这条蛇还在微笑，并没有表现出hungry的样子。 花费心血多，还有不确定性总结下来，想要通过绘本来做英语启蒙，必要的条件是： 1、家长的口语不错，语音标准； 2、家长有大量的时间来给孩子寻找资源，陪伴阅读； 3、孩子刚好碰到了非常喜欢的绘本，通过超强的兴趣，不排斥所听到的陌生语音； 4、孩子通过大量的、反复的阅读英语绘本，逐渐对一些单词和句型产生概念； …… 大家看到这里明白了吗？为什么你给孩子读绘本，孩子却学不好英语，因为用这种方式，需要花费家长大量的时间和心血，还有很多不确定性。在开始这条路之前，先问问自己有没有下定决心排除万难坚持到底吧！ 说了这么多，我并不是反对给孩子读绘本。对于孩子来说，能和父母一起阅读是一件快乐的事情，但如果在读绘本之前，通过高效的英语听力输入，让孩子能听懂大部分的内容，让孩子享受阅读的乐趣，岂不是更好？ ※本文为大思教育创始人张杰原创，转载请标明出处。 |
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