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师说丨教师成长的八个环节

 读书与思考2 2018-09-11
师说丨教师成长的八个环节


师说丨教师成长的八个环节


师说 第47期

校长派,与你一起成为改变的力量!

师说丨教师成长的八个环节

对于一所学校来说,最关键的就是教师,那么教师的成长可以分为哪些环节呢?华夏幸福教育总督学,上海师大嘉善实验学校总校长肖远骑,为我们总结了八个方面。而每一个教师的成长,也都不外乎如此

第一,提升教育理念。因为作为教师,所有的教育行为都是在教育理念指导之下完成的,因此提升教育理念,格外重要。

第二,注重课堂实践,教学不能一直停留在理论层面。

第三,产生对话和交流。学校要组织老师们出去学习,和大师交流、和名人对话,在交流中开阔视野,提升层次。

第四,注重互动和分享。在同一个教职群体当中,也要经常互动和分享,由此不断地提升、反思,比如我这节课应该怎么教?还能怎么教?我怎么教才能更好?

第五,参加教学比赛。作为校长要在学校里创造更多教学比赛,打磨一次公开课对教师的历练可能会影响他一辈子。

第六,要有愿望引领。教师的成长少不了愿望的引领,所以老师要有准确的目标,为自己做三年、五年、十年的规划。

第七,积极参与教育科研。教师的成长离不开教育科研,因此学校要支持、指导。教科研的作用其实不是为了证实或者证伪,这两者都有价值。证伪了可以告诫其他老师这条路不能走,证实了就证明这条路可以推广。因此肖远骑建议,学校要加大教育科研的分量,在这个过程中,提升教师的科研水平和教学含金量。

第八,让思考成为一种常态。因为只有思考才能改变你对教育的理解,在理解的过程中才能悟出道理,进而改变自己的教育行为。不要总是凭借主观臆断做事情,那样教学就会缺少丰富性。想要提升丰富性,教师还可以多读一些“杂书”。

你有哪些关于教师成长的建议?欢迎留言告诉我们。

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