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黑板 9月10日 教师节快乐 老师,您辛苦了   尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！ 秋风送爽，我们迎来了第34个教师节。在此，我谨代表学校向全体教师致以节日的祝福和崇高的敬意，向受表彰的先进个人表示热烈的祝贺。  董震校长为大会致词 过去的一年，是我们学校全面发展的一年。我们“凭爱而立，向美而生”，创造了一个又一个教育教学奇迹：首次荣获省级教育系统先进集体称号，这是高新区唯一一所被授予此称号的学校，是对我们学校办学质量的最高褒奖；我们的女足建队仅二年，就冲入郑州市女足前6名，刘欣茹同学获得 “国家一级运动员”称号；我们的三名老师同时成为省级名师；机器人项目和啦啦操队更是走上世界大舞台，向世界展现了中国的风采…… 且喜满园桃李艳，莫悲两鬓霜雪寒。现在的五十八中人满怀豪情，正沿着实现“顺天致性，守望花开”的教育理想的道路阔步前进。  小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。崭新的教育理念正在悄悄的改变着我们的教育思想、我们的教育生活和我们的教育生态，使我们渐渐悟出了“教育自然王国”的秘密所在。概括起来讲，就是我们对教育的“四个追求”。第一，我们追求“自然生长”的人本理念，它的标志是解放而不是束缚，是张扬而不是压迫，是百花齐放而不是一枝独秀。第二，我们追求“服务至上”的管理理念，让服务成为最好的管理，让每一个人都得到最大的尊重。第三，我们追求“和谐共生”的发展理念，在竞争中合作，在合作中竞争。第四，我们追求“个性成长”的育人理念，让选择成为孩子成长的脚手架。教育就要为不同的孩子创造不同的机会和平台，让他们焕发出各自不同的独特光芒。  近二年来，高新区提出了打造“高品质创新教育强区”的目标。根据这一目标，如何打造“高品质创新型学校”是摆在每个教育人面前的一道课题，结合58中的教育实践，我们提出以下四个愿景：  第一，建设高品质创新型学校，需要建立一个大家认可的“共同的价值理念”，这是学校发展的核心和灵魂，是凝聚共识、聚集合力的关键所在。在58中发展的历程中，我们致力于“建设一个文化和思想的世界，一个智慧和情感的天堂，一个师生共同精彩的乐园”。我们提出了“顺天致性，守望花开”的教育理念，即：尊重孩子发展的天性，培养孩子健康的人性，成就孩子独特的个性。我们确立了“博爱·博学·博雅”的培养目标，自然生长的教育法则与人文情怀的培养方式赢得了广大师生的高度认可，逐渐成为师生共同追求、共同发展的价值取向。船的力量在帆上，人的力量在心上。没有心与心的相通，就不会有力与力的交融。当“共同的价值理念”被广大师生理解和接受时，幸福的获得感和理想的归属感就会油然而生。 第二，建设高品质创新型学校，需要建设一个“共融的文化氛围”，文化的力量是润泽的力量，是“润物细无声”的影响。一个高品质的学校，一定有一个使人品味文化的思想体系、品格发展的教育体系、品质生活的情感体系，而“文化”正是这些体系的灵魂和精髓。可以说，没有文化，就没有学校。 当我们提出“服务是最好的管理，培训是最大的福利，读书是最美的享受，转身（观念转变）是最快的进步”时，多少老师的被尊重感和成就感被激发出来，“美美与共”的讲坛留下了他们幸福的泪水和令人感动的成长瞬间。当我们提出“没有德育，就没有教育，活动是最好的学习，让学习发生在活动中，让学生生活在节日里”时，学校的三张课表就应运而生了，即国家课程课表，社团活动课表，社会实践课表；32个学生社团轰轰烈烈；七大节日（戏剧节、植物节、美食节、艺术节、体育节、科技节、电影节）成为孩子们向往的日子。我们深知：做人就是育人，用修养教书，教无字之书，用文化育人，育高雅之人。我们懂得：成长比成绩重要，见识比知识重要，保护比培养重要，过程比结果重要，讲故事比讲大道理重要。我们欣赏：孩子你自己来·······，孩子，你慢慢来······。我们赞赏：让教育有呼吸，让教学有生活，让知识有情感，让学生有灵魂。一个学校的文化就是一个学校的品质，它不仅仅深深地打上了校长思想的烙印，更重要的是化为全体师生的自觉实践的意志和行动，文化的力量是持久的力量，它会推动着学校向更高层次发展，从而成为师生精神发育的食粮。 第三，建设高品质创新型学校，需要架构一种“共享的合作关系”。良好的关系，就是生产力，也能产生巨大的教育价值。在学校管理中，我们必须树立“教师第一，以人为本”的管理理念，把教师放在一切关系的首位去研究、去激发，围绕教师的精神需求和人文关怀做文章。我们认为人与人能够友好交往：尊重是前提，情感是基础，互助是关键。没有尊重，就没有关系。在同事关系中，我们提倡：和谐、合作、和而不同。在师生关系中，我们倡导：提高成绩的三件宝——兴趣、关系、习惯好。在学校发展中，我们秉持“开放、包容”的办学思想，让外校优秀文化进校园，让名人讲座进课堂。目前，我们已与16所学校进行了文化交流，国学讲座、军事讲座、嵩山文化讲座、非物质文化遗产讲座、戏曲讲座、殷墟文化讲座、文学讲座等十余种讲座落户校园，成为师生共享的文化盛宴。 第四，建设高品质创新型学校，需要创造一种“共生的和谐发展”。学校最本质的发展应是师生共同和谐的发展，这是学校最大的发展。首先，应该建立有助于教师发展的激励机制和奖励办法。其次要建立促进学生“个性成长”的舞台，为不同个性的学生成长搭建“自主”攀援的脚手架。我们通过各种“星级评定”的办法，让不同特长的学生发出各自不同的光；我们开放无人监考和无人辅导晚自习，让“自主发展”的种子深埋学生心中；我们建立教师“博雅”读书讲坛，让读书成为我们最美的享受； 建设高品质创新教育，是教育的呼唤，是师生的追求，是民族的未来。我们始终坚信，当我们的教育越来越尊重自然规律，越来越顺应孩子发展的天性时，高品质学校就会越来越近地向我们走来！ 老师们：一个有理想的人，不是超凡脱俗、不食人间烟火，而是在每日繁杂的琐事中能够抬头看看天上的流云，感受一下风在脸上停留的一个瞬间；一个有理想的人，是在每日单调的一碗面条旁，放上一支红玫瑰，懂得美容自己平凡无奇的生活；一个有理想的人，能够自觉地避开无趣的抱怨，找到志趣相投的人，一路同行。教育——需要我们用心来打扮，用爱来培育，用情来浇灌，愿教育永恒的美永驻你我心间。 谢谢！ |
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