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为什么小学英语都不教音标,这种教学方式好吗?

2018-09-13  大隆龙

从小学英语至初中英语的教学过程中,我深刻体会到英语语音学习的重要性,也曾经有家长问我同样的问题。但是小学英语不教音标是有原因的,什么时候学,怎么学也是讲究的。


小学生注意力时间短、抽象思维差而形象思维好,这就决定了小学课堂应该是活泼有趣、活动多游戏多,以培养兴趣爱好为主。而音标教学是非英语国家的学生学习英语用的,缺少大量的游戏活动支撑,学生学起来枯燥乏味,并不适用于小学低年级段学习。

而且英语单词由字母组成,字母本身就有字母名和字母音(字母音既字母在单词中的发音),并不需要额外的音标作为注音符号。所以英语国家的学生学习的是自然拼读,既:直接学习字母及字母组合在单词中的读音,然后通过大量阅读理解单词的含义。

那么小学阶段到底学不学语音?学自然拼读还是学音标呢?

一般建议是3-8岁之间学自然拼读,8-11之间岁学音标,但是因为自然拼读主要学字母的发音,拼音也是学字母的发音,为了避免弄混,可以在拼音学习一段时间后再开始学自然拼读,也就是小学3年级左右,3年级之前可以学习一些简单的单词对话,可以不要求背单词拼写,小学6年级再学音标。

自然拼读和音标并不是对立的,而是相辅相成的,我曾经将自然拼读的方法应用到音标教学中,一节课的时间48个音标学生记住了大半。感兴趣的朋友可以关注我,后期会分享相关内容。我的头条号里面也有英语学习规划的电子书分享,可以自行下载阅读。

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