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初入中级班，感觉到蓝心的状态有点紧，聊天过程中，状态逐渐放松。中级班，正如孩子所说，意味着更多的责任。祝福孩子们在中级班都能遇见最好的自己。 1 课程分享 《奥巴马开学演讲》老师讲解了责任和荣誉，结合孩子们的学习生活，蓝心主要说了两点：1、进入中级班，意味着更多的责任，要给那些比自己小的同学做一个榜样。2、能得到更多的机会。高级班的同学因为做的好，现在已经由山长带班，去另外一个校区上课了。自己要向高级班的同学学习。 《2012》老师目前讲解的部分，让她更深入的理解了什么是责任。问她中级班同学、今日学堂学生的责任是什么？她回答说：把自己能做的事做到最好，因为我们要做一个示范班级，那就努力做好示范班级的事，创造中级班更新的历史。 2 学习方面
蓝心自评：和同学们比，自己的英语、运动能力都很差，有点小失落。担心拖伙伴后腿。虽然有失落，但是失落程度和初级班比，减弱了太多。好奇的问她怎么调整自己的？她说她知道，自己在中级班，不是靠能力，而是和自己比后取得的进步。并且来今日学堂之前，她就对自己承诺了，无论如何，都要在中级班得到最大的提升，即使自己是班级最后一名，即使最终即使考不上高级班。只要能力提升了，就能服务于别人。 英语：觉得自己英语不够好。我告诉她不能盲目和同学比较，但可以向优秀的同学学习。比如scq的英语，从幼儿园开始跟外教学；有的同学在学堂上学，已经学习、提升了一段时间。并告诉她，盲目不切实际的比较，不是在鄙视自己，而是狠狠的鄙视了一下她的同学，鄙视人家前期的付出和努力。如果觉得自己需要提升，向他们学习请教，同时自己和自己比，今天和昨天比。 运动：运动协调性差，担心同学说自己没用力。这是在初级班时曾经困扰她的问题，曾经因为这个，她很难过。但我现在看，问题在她自己身上。问她自己是不是像自己想出来这个样子的？她说不是。我给她的建议四个字：问心无愧。因为别人看你的角度不同，理解不理解都是正常，重要的是自己怎么看自己。如果别人说的问题自己确实有，那就改，如果不是他们说的那样，忽略。 困惑：1、要以什么样的心态去帮助别人？我回答：不求回报。蓝心反思自己帮助别人的发心不对，她是希望通过帮助别人，提升自己在伙伴中的排名，同时希望同学们喜欢她。我表示理解，和她讲了初级班结业家长见面会，我问到山长的问题：如何区分做一个受欢迎的人和讨好、取悦别人？山长是这样回答的：做一个受别人欢迎的人，是通过改掉、克服自己身上的弱点，通过不断的提升自己的能力获得别人的尊重和喜欢。而讨好、取悦别人，是通过为别人做事、让别人高兴获得别人的喜欢。生活中可以为别人做事情，但不能只会做这些。蓝心最后和我分享，自己去给同学们收衣服，大家都不知道是谁做的，这种感觉很棒。我想，她那时的感受就是不求回报吧。 2、担心自己考不上高级班。认为自己不够至上，付出不够多，并告诉我原因是因为其他同学能力都比她强，同学们可以用他（她）们的能力去帮助更多的人。而自己只能做一些力所能及的事情（情绪低落）。我们俩把在学堂生活和体制学校生活做了一个对比，蓝心兴奋的告诉我：和这些伙伴在一起，提升的特别快。如果回体制学校，也许又要打游戏了。我鼓励她，学堂说做最好的自己，在学堂这样的环境下，自己的能力会越来越强的。我相信她，如果想像其他同学一样去更多的帮助同学，只是时间的问题。并再次告诉她，高级班是未来的事，我们只负责过下当下的每一天，做好每一件事就可以了。 3、觉得自己不努力。问她哪些方面没努力。卫生方面不努力，内务做的不好。学习不努力。建议她转变看自己的眼光，前提是自己这个人没问题，只是有些事情需要改进。逐一问她研究如何改，得到如下答案： a、扫地多用一点时间和精力，再仔细些。 b、早起一些，整理内务 c、中午休息时间用来读书也是学习，不能给自己扣不努力的帽子。学习是为了不做最后一名，这也是动力。如果觉得自己运动、英语需要提升，真的想要，重新分配午休时间，比如读30分钟书，后面做运动或者英语。 问她说这些问题是为了自责还是真心改进？蓝心说真心改进。鼓励她加油！ 这次通话，蓝心有诸多担心和不相信自己，我们觉得正常。从能力角度看，她的能力的确比班级同学弱，初级班的王老师在7月份月总时也说过过蓝心需要继续提升英语和运动。我们鼓励她，如果把学习态度比作一棵树的树干，那么英语、运动、内务、个人卫生等等就像树枝和树叶一样，是可以逐渐丰满的。 自己定的下周目标（老师没建议定目标）： 内务和卫生不扣分。 运动：室内基本功要比原来过的快，蛤蟆功整个身体要达成一条平线，跑步练到至于气喘吁吁的程度。 英语：完成30课，得32分，在现在基础上提升10分。 心态：帮助别人就是为了帮助别人。学着不在乎别人的眼光。 3 其它内容 1、上学之前，蓝心担心钟老师不能像女老师那么温柔，容易接近，更懂她们。现在没有这个顾虑了，觉得钟老师很温和、说问题有趣、幽默。 2、不贪口欲了。内部班进到中级班的女同学，都不吃肉。她说自己闻到肉的香味会有点想，但不吃觉得也没什么，控制自己的欲望。 3、学堂有趣的事：踩树叶、放生了一条有自己巴掌大的小蛇，它还会游泳、钟老师幽默的讲孩子们运动的事、着急在老师规定时间前消灭零食，结果把樱桃小口撑成大嘴丫子的经历。 4、ljr同学特别优秀，她准备在夏令营的时候pk中级班的同学，所以她说和同学们必须努力。 5、愿意和妈妈聊天。感觉妈妈的能量场提高了，听我说话很舒服。 6、有时会想我们，和同学还处于有点陌生的状态。我们告诉她是正常现象，慢慢大家熟悉就好了。 7、值得学习的伙伴： 英语值得学习的榜样：scq，英语是班级最好的。 运动值得学习的榜样：所有人都有自己擅长的方面，都值得自己学习。只有自己哪方面都不擅长。鼓励她不怕掉坑（做不好），千锤百炼，说不定经络摔通了，身体慢慢就恢复十几岁孩子的灵活了。（老师说她十几岁的年龄，几十岁人的身体状态） 内务值得学习的榜样：fre，是卫生检查员。上次借她袜子，还回来的时候，袜子叠成正方形的，洗的特别干净。 心态上值得学习的榜样：自己。 家长反思： 姚老师在《如何做走心的家长》的课程中曾经说过，每周一次的通话，家长说什么、提前准备怎么说不重要，重要的是要感受孩子的状态。虽然蓝心状态一般，但是我学会了接纳和调整孩子，几次我俩在电话里哈哈大笑。现阶段，她需要松一松。 1、态度：这次通话对待孩子的态度很平和，在回听录音整理通话记录时，依然觉得自己很平和。 2、接纳：对孩子提出的困惑和问题，都能接纳，没急于拿走她的情绪和问题，而是先感受她，并尽量用她能听明白的话，或者案例（比如山长给我们讲的内容）和她一起分析问题、解决问题。 3、感受力：这一项需要加强。好几个地方和孩子错过去了，如果仔细感受孩子的状态，通过她的回应，就能体会到，我说的问题，她是否感兴趣，她是否还有问题需要和我说。下次改进：继续倾听，感受她的状态。别因为通话时无话说，就只是急着说话。倾听第一位，感受第二位。 4、理解力：这一项也比较差劲。因为有的地方听的不仔细，完全没理解孩子的意思，说的方向南辕北辙，听录音的时候都想笑。改进：在听明白、感受到了的基础上，增强理解力。 5、我需要继续培养阳光思维，去掉诸多担心，朝着自己想要的方向做事情。 |
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