守住宁静 作者:易炼红 (江西省人民政府党组书记、代省长) 写这个题目,并非完全是受“淡泊以明志,宁静以致远”这一名句的启示与鼓舞,而是由一种愈益清晰而强烈的内心愿望所使然。 对于一个意欲在学术沃土上有所耕耘、有所收获的人来说,守住宁静本身应该成为一种自律和追求。 这里所说的“宁静”,主要是指心态的平和、稳定和安详,同时也包涵有对名利的超然。 我认为,这种“宁静”之于治学者来说,是不可或缺、非常重要的。 守住宁静,方能静心阅读 那些大学问家们无一不具有渊博的学识,而其渊博的学识又无一不是借助于广泛的阅读(包括对世事的冷静观察和体味),日积月累而成。 我们无法想象一个疏于阅读的人能有华章问世,能有高论示人。 唯有博览群书,才能登高望远、广引博征、触类旁通、左右逢源,才能厚积薄发,立自家之说,论自家之言。读书是无止境的,“书到用时方恨少”就是讲的这个道理。 可见阅读是治学者每天必须的基本功课。而阅读需要静心,心不静则读不懂,看不进。守住宁静,方能凝神思索。 治学者学而不思,如同食而不化,不仅难以形成自己的思想和观点,甚至难以弄清所读文字的要义。 故治学者应对所研究的问题深入思考,苦苦求索。 思索需要凝神,凝神则有赖于心境的平和与思绪的专注。 心烦意乱、浅尝辄止是不可能抢贝于学海,摘果于书山的。思索越深,感悟越多,学问也就越大。 正所谓“一份耕耘,一份收获”,学术宝库永远是向那些勤于思索的人敞开的。 守住宁静,方能潜心创作 冥思苦索,终有一得,于是把悟出的道理、生出的见解用适当的形式表现出来,这就是治学者的创作过程。 创作是治学者推陈出新、著书立说的重要阶段,同样需要专注和忘我。 倘若治学者不能全身心投入创作,精品佳作是断然不能出现的。 守住宁静,就要对治学始终保持一份执着 既然立志于学向就应痴心不改,百折不挠,抱定“不到黄河心不死,不达目的誓不休”的信念和决心。 如果总是左顾右盼,见异思迁,或者一遇挫折就垂头丧气,稍有成就便飘飘然,结果都会成不了大器。 那些著述等身、成就惊人的大学者,最值得我们学习的当首推其执着的治学精神。 守住宁静,就要对名利始终保持一份超然 我们当然不是主张治学者可以毫不在乎名利,在学术研究上追求成名成家是应该肯定和鼓励的。 但是,治学者决不能为名所累,为利所使。 一个一门心思追逐名利的人,是难以展翅于宁静而广阔的学术高空,自由而惬意地飞翔的。 守住宁静,就要耐得住寂寞。 治学者要有“十年寒窗无人问”的决心和勇气,要有“十年磨一剑”的恒心和毅力,不为外界的歌舞升平所诱,不为他人的掌声鲜花所动,甘于沉寂,理头治学。 若能做到这一点,“在沉默中爆发”的日子终将到来。 |
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