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前天，由教师的先进事迹材料，聊到了学生作文上。一位同事说，学生作文不必要求真实，既然是作文，就不是真实的生活，学生胡编乱造也是情有可原的。而另一位同事也在旁边表示认可，还反问我：你敢保证你原先写过的作文都是真的？ 其实，只有真实的作文才能表达你自己的真情实感，才能真正融入你的思想、你的灵性，也只有这样的作文才有可能是一篇成功的作文。而即使是科幻作文等特殊题材的作文，虽然作文的场景可以虚构，情节可以演义，但里面的主体思想却必须是你的真实的内心感受，所以它同样也可以说是真实的——因为里面同样有着一个真实的你！ 而且，习惯于虚构正是大多数学生作文的一大通病，也是学生觉得作文越来越难的症结所在。如果写作文的时候能够放下架子，老老实实的去按照自己的本心去写，作文一点儿都不难。因为生活中处处都是作文啊：这么多年你恨过谁、爱过谁、对不起过谁、又牵挂着谁？总不能一个没有吧？而且，无论恨也好、爱也罢，总会有原因的。把这些写出来，就一定会是一篇成功的写人作文了。说起叙事作文，难道这么多年你就没有一件高兴的事、伤心的事、倒霉的事、后悔的事？而且对其中的情节，哪怕过了许多年，你也一定是记忆犹新的。把这些写出来，不就是非常不错的叙事作文吗？ 像抒情文、议论文也是一样，只要你有着真实的生活，就一定有着自己的真情实感，用自己的笔把它们真实地描述出来，这又有什么难的呢？ 所以，作文并不意味着造假。如果一味的把作文同造假等同起来，作文的质量惨不忍睹不说，一不小心还会弄出笑话来。 在前几年，我教过一个学生，在一次看图作文中，她写到——老师组织同学们向灾区捐款，只有我和姐姐没有捐。老师问我们为什么，我说：“别人都有妈妈，就我和姐姐没有妈妈……” 因为我和这个学生的爸爸、妈妈都很熟，我就半打趣的问她：“你妈妈去哪儿了？这作文拿回家去，你妈妈不揍你呀？” 她一脸的不以为然：“老师，这不是写作文吗？又不是真的！” 后来，我和她说了半天，她才心甘情愿的把作文拿回去修改了。而从那以后，我会经常拿这件事逗她，也会经常把它当作反面教材，让学生从中认识到在作文中胡编乱造的害处。 还有一次，一个学生在作文中说我打了某某个学生一百个嘴巴，问他时，他也是一脸的理所当然：“老师，这不是写作文吗？要不我写啥呀？”气得我真想揍他——你倒是有写的了，我受不了啊！ 像这样胡编乱造的作文，既不可能有多少的文采可言，也根本达不到训练的效果，而且写的时候同样得绞尽脑汁、东拼西凑。所以，与其费尽心思去写这样毫无营养的作文，倒不如从生活出发，真实记述自己的真情实感，既不用费心去编，也不用拼命去想，这多好啊！ 当然，用自己的笔去记述自己真实的生活，也不是啥都可以往里写，同样需要选材与取舍。只有那些与主题有关的内容才可以拿来用，对于那些无营养、没价值的东西，即使自己觉得再精彩，也不能往“作文”这个箩筐里装！ 总之，真情实感是作文的第一生命。只有抓住了这一点，你才能写出真正的好文章来。 |
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