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周六，喵lady带着小喵去上编程课。遇到了小喵的好朋友——汤小元的妈妈，也就是我们的小静阿姨。刚坐下，小静阿姨就叹了一口气。怎么了呢？还不是写作文。汤小元今年六年级。这周老师留了一篇作文，主题是写一个自己最敬佩的人，题目自拟。写谁呢？当然写医护人员啊！医护人员里最了不起的就是钟南山爷爷。于是，小元向爸爸求助，爷俩开始上网搜集资料。无奈报道太多，小元和爸爸都觉把握不住，只好作罢。咋办呢？看来看去，还是写熟悉的人吧——写爸爸？作为作文指导者，爸爸似乎觉得把自己写成“可敬佩的”，实在有点儿尴尬，那——还是写妈妈吧！父子俩商量了半天，终于成文了。小静阿姨按捺不住好奇，拿来读一读。《有你，真好！》
汤小元 每个人都有自己的依靠！我的依靠便是妈妈。她，会为我遮风挡雨；她，会为我添衣保暖；她，会为我增添幸福。在我的生活中，有妈妈在我身旁，真好。我的妈妈是一个善良的、美丽的，疼我爱我的好妈妈。她中等身材，有着一头乌黑的秀发，弯弯的眉毛，一双眼睛好像能洞察出我所有的想法。她虽没有洁白的皮肤，没有苗条的身材，我却认为她是世界上最漂亮的人。妈妈每天忙个不停。下班一回到家，妈妈便开始忙碌起来。洗碗、洗衣服、收拾房间……妈妈像个魔法师，总是在很短的时间，就把家里收拾得干干净净、井井有条。在这样舒适的家里，我生活得特别幸福。妈妈不仅能干，还非常在意我的学习。每次吃完饭后，妈妈就监督我听写英语单词，并帮我检查。每当听写结束后，发现有些单词默写有错误，她就跟我分析单词错的原因。每次看到妈妈那仔细认真的样子，我总是特别感动，觉得妈妈对我真是太负责啦！有时我觉得背记单词太枯燥了，怎么也背不完，总想偷懒放弃了。妈妈看到我有些懈怠，就把我拉到身边，语重心长地说：“英语是一门特别重要的学科，一定要日积月累。学习时就不要怕吃苦，抓紧时间学习，学完了，可以痛痛快快的玩，那多好呀!”听了妈妈的一席话，我明白了一定要努力学习。每当妈妈看出我有一丝丝偷懒的苗头，总是用春风化雨般的语言鼓励着我、关心我。一想到妈妈每天辛苦忙碌的工作，回家还要照顾我，一股暖流流在心中。我在心里默默地说：“妈妈，有你，真好！” 我很庆幸我的母亲是您，您为我付出了许多，我是多么的幸福。我想说：“有你，真好！”看完这篇小文章，小静阿姨的脸上露出了欣慰的（尴尬的）笑容（三条黑线）。她向我吐槽说：“单看作文吧，文从字顺，外貌、语言、心理啥描写都有。可是，这写得哪儿是我啊？！明明就是我老公心里的理想老婆!”你别说，爸爸的文笔还真不错，就是太谦虚了一点儿。首先，天下哪有孩子会认为自己的妈妈不漂亮？何况小静阿姨明明就是很漂亮。爸爸估计是北方人，不好意思直接夸老婆，于是不自觉地使用了“没有”、“没有”、“却”的句式。再者，当爹妈的都知道，世上有几个熊孩子乖巧懂事？小元倒不是不懂事，小元是蔫儿有主意。他在家拖拉，恐怕是知道妈妈能多给他点儿自主空间吧。在喵lady看来，像小静这么尊重孩子的母亲才是最“可敬”的呢！可惜啊，作文里用“语重心长”、“春风化雨”、“特别感动”、“一股暖流”，“多么幸福”这些个套话，把原本生动活泼的母子形象给框死了。如果删掉这些套话（就是文中选亮的部分），爸爸鼓励小元按真实情况写：妈妈就用撒娇的语气说话，小元就用不反对也不服从的态度拖拉。只要写出来，孩子就等于用自己的眼睛重新观察了一遍生活。一旦他说出的心里话被大人接纳了，那么换位思考、理解妈妈，也就不是难事儿啦。就别说写作文能有真情实感了，就连拖拖拉拉的习惯都很可能改变呢。可是，为啥爸爸不愿意写呢？“可敬的妈妈”小静阿姨揭开了谜底：“我说这也写得太不真实啦。可他爸说，真实？真实的你能写吗？那么懒！你看看，你看看，他们把我给他们的情感上的安慰、精神上的支持，全忘记啦。就希望我当家务劳动能手……” 第一， 为啥一定要有真情实感？写作其实人与人的心灵沟通方式。真情实感的重点不是“完美”和“感人”，而是“真实”。好文章唯一的标准就是要写出真情实感。倒不是为了拿高分真情实感才重要。因为孩子可以在说实话的过程中学会观察自己、认识自己。只有先认识自己，才能了解他人。只有先体会到自己的感情，才能体谅别人的感受。写出真情实感，其是一个孩子觉察自己和共情他人的能力的体现。第二，怎么辅导作文更有效？大朋友们总有各种担心，比如小静阿姨就担心自己辅导不了孩子作文。其实，小学生作文不需要特别专门的知识，凡是上过中学的人，都能用书面用语写出一段完整的话。老师对孩子的帮助并没有父母想象得那么大，因为他们只能在宏观上、逻辑上指导作文的写法，至于写什么，只有熟悉他们生活的爸爸妈妈才能出主意。我们的任务其实就是鼓励孩子写最熟悉的，鼓励孩子说实话。剩下的事，就可以交给小朋友和老师啦。只要能把自己的真实感受说出来，那种成就感，可不是爸妈教一句，小孩抄一句，能比得了的呀！本文为原创文章，转载请联系微信号：Eliot13240734043。
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