“课程思政”示范，培养学生核心素养

5月17日晚上，徐金寿副校长的“大学生职业素养提升—SWH-CDIO-E模式系列课程（三）”如期开展。本次课程分三次，惠及2014级本科CDIO试点专业电气工程及其自动化、新能源科学与工程、机械设计制造及其自动化、水利水电工程、土木工程及2015级专科CDIO试点专业共700多名师生。

讲课伊始，徐副校长以全国高校思政工作会议精神为指引，提出大学生应具有“适应大学的学生素养”、“适应职场的职业素养”、“适应社会的公民素养”。 接着，围绕“如何提高领导力？怎样提升执行力？”，徐副校长娓娓道来，具体回应了本课程开设的缘由：不是立足于学校，而是立足于社会；不是立足于成绩，而是立足于成就；不是立足于现在，而是立足于将来，希望大家在今后的工作和生活中要“学会做人、善于做事”。整场讲课引经据典，精心设问，互动频频。幽默风趣的语言、精致唯美的课件、深入浅出的讲解、精彩生动的案例、发人深思的经验总结，在场师生受益匪浅，不时报以热烈掌声和会心的微笑。

学校推进实施CDIO试点专业改革7年多，徐副校长每年为试点专业学生开设两期系列课程，已经坚持了6个年头，迄今已开展9期25次，受益学生累计近8000人。6年来，徐副校长带领团队坚持研究，每年更新教学内容，完善教学设计，带头参评“魅力一课”，为学校深入落实SWH-CDIO-E工程教育模式、推动“思政课程”向“课程思政”转变做出精准的示范。

课程是本科教育最重要的元素，课堂教学是学生素质养成和能力培养最重要的途径。学校将持续推进“课程改革工程”，着眼于学生核心素养、工程教育专业认证标准和“新工科”理念，进一步落实课堂教学创新行动计划，以系列核心课程建设为重点，统筹开展课堂改革项目、项目制课程、三位一体考核课程、校企合作课程、在线开放课程、双语课程等建设，积极推进以能力培养为本位的小班化教学，并重培养学生的软技能和硬技能，促进实现“就业上手快、从业后劲足”的高素质应用型人才培养目标。