“同上一节课”名师风采丨谭念君老师——《轴对称》

2018年4月20日，东南教科院小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动在长沙市芙蓉区育英学校正式拉开序幕，下面是活动中谭念君老师的名师风采，本次活动全程开通了社区评课互动有奖活动，奖品丰富，欢迎老师们积极参与！同时5月4-5日，东南教科院小学数学全国名师“同上一节课”观摩交流活动深圳站，将在改革开放的前沿阵地深圳举办！欢迎各地教研部门和学校组织老师参加盛会！

谭念君 湘潭市雨湖区小学数学教研员，湖南省小学数学示范性工作坊坊主，湘潭市小学数学名师工作室主持人，“谭念君名师工作室”主持人。湖南省特级教师、湖南省优秀教师、湖南省优秀教研员、湖南省首批“未来教育家”培养对象、湖南省首批教师培训师培养对象。

名 师 慧 语

选择你所追求的，追求你所选择的。

读 书 推 荐

《课程与教学哲学》 张楚廷著

教学设计

教学内容：

人教版四年级下册82页《轴对称》

教学目标：

1.探索轴对称图形的性质，并能根据图形的一半补全一个轴对称图形。

2.培养学生空间想象能力和求异思维能力。

学习重点和难点：

探索轴对称图形的性质。

课前谈话：猜一猜，这节数学课将研究什么内容？

教学过程：

一、故事导入

百年老宅留下的镇宅之宝。

二、学习新知

1.出示宅基地平面图，以CD边所在的直线为对称轴，想象对称轴右边的图形。

2.你打算怎样画出这个轴对称图形的另一半？

3.交流，引出用格子纸作图。

4.学生作业。

5.汇报：发现轴对称图形中对应点到对称轴的距离相等。

6.请工人们沿着我们画出的图形边线挖一挖，你们觉得能否找到宝贝？

7.课堂小结。

三、巩固练习

1.画出以AD边、BC边为对称轴的轴对称图形。

2.集体订正。

发现：轴对称图形中，对应点的连线与对称轴垂直。

3.请出工人们挖一挖，这次能否找到宝贝？

4.研究以AB边所在的直线为对称轴，轴对称图形该怎么画。

5.除了可能以宅基地的四条边为对称轴，这个轴对称图形还可能是以什么为对称轴呢？

6.全课总结

上课花絮

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