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读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，我们继续举办校第四届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，并在读书实践活动中，让南浦小学的师生“悦读阅美”。
一、活动主题： 悦读阅美
让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动目的：
1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校的办学特色。
三、活动口号：
走进书香乐园， 品味多彩生活。
读书自古有乐，书香最能致远。
雅言传承文明， 经典浸润人生。
点亮阅读心灯，照亮孩子一生。
四、主题活动
1、开展主题活动：
（1）每人必读一本推荐书、准备一本“采蜜本”、出一份读书小报，。（学校评比）
（2）坚持每日晨读，教师要选好读物。
（3）班级刊出一期读书黑板报。（学校评比）
（4）开展一次班级“小小书市”或一次读书交流会活动。（提供照片）
（5）每人写一句读书感言。（各班选出若干句上传校园网中的读书专栏）（评比）
（6）设置班级图书角，达到一定量的图书（至少人均两册），并充分发挥好图书的作用，并结合学校阅览室图书借出率（查看记录评比）
（7）开展“亲子阅读”活动，号召家长参与读书，并评选“书香少年”“书香家庭”
2、亲子读书展示。
3、读书征文。
4、读书主题手抄报评比。
5、集体诵读评比。
五、活动时间：2018年3 月——2018年4月
活动对象：全体教师、学生、家长
六、活动安排及要求：（第4、5周）
（一）准备阶段：
1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。
2、设计学校读书节活动方案。
3、制作推荐数目卡（书签）、读书记录卡
4、在校园网上开辟读书专栏，传递信息、记录经典、展示成果。
5、设计各类读书活动。
6、设计开幕式、各类评比等方案。
7、总结、积累和展示（闭幕式）。
（二）启动阶段（第6周）
1、启动仪式
（1）举行第四届“读书节”开幕式。（第7周 ）
（2）明确本届读书活动主题，活动口号。
2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。（第7周）
（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。（第7周）
（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。
（三）活动阶段(第7周—第10周)
1、经典板报我设计
班级出一期读书板报，介绍读书方法，推荐经典书籍。（学校评比）
2、经典诗文我朗诵
在全班参与的基础上，诵读校本课程《日有所诵》、《新语文读本》低段5篇。（集体展示评比）
3、经典感受我抒发：举行亲子诵读。主题：我爱我的祖国
4、经典时刻我编辑：捕捉家庭阅读的片刻（上交照片）。
5、经典记忆我铭刻：制作读书格言卡。
八、总结阶段：
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交教导处，学校根据内容、形式、效果等开展评比。
1、评选班、校两级“书香少年”、“书香家庭”
2018年3月
读书节活动安排表
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周 次 |
活 动 内 容 |
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第4周 |
读书节开幕式；布置班级环境,营造书香浓郁的读书氛围，完善班级图书角建设。 |
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第4周 |
“经典板报我设计”：出一期读书板报，介绍读书方法，推荐经典书籍；开展晨读 |
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第5周 |
“经典诗文我朗诵”：在全班参与的基础上，举行校本课程《日有所诵》、《新语文读本》的验收评比活动；语文教师上阅读指导课 |
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第6周 |
“经典感受我抒发”：开展亲子诵读； |
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第7周 |
“经典时刻我编辑”：捕捉家庭阅读的片刻（照片） |
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第8周 |
“经典记忆我铭刻”：制作读书格言卡。 |
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第9周 |
总结读书节活动，成果展示；评选校“书香少年”、“书香班级”；读书节闭幕。 |
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