本文参加了【护苗 • 成长】有奖征文活动
 九一八到了，网上到处是纪念九一八的文章和活动，我想并不是所有的人都知道九一八是怎么回事，就像不知道七七事变是怎么回事一样，尤其是孩子们。我们不是狭隘的爱国主义者，我们不诋毁日本一无是处，我们只是要让不了解这个历史的人学习一点他们应该要了解的过往。 在这样一个日子，还是有必要普及一下这些历史知识。 1931年9月18日，在日本关东军精心策划下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路铁轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，这就是“九一八事变”。事变发生后次日，日军侵占沈阳，又迅速侵占了东北三省。至1932年2月，东北全境完全沦陷。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国，开始了对东北人民长达14年的奴役和殖民统治。这是代代中国人不得不记住的日子，目的是不要忘记这个让国人蒙羞的日子，警示后人铭记历史，勿忘国耻。 七七事变是与九一八相类似的历史事件，1937年7月7日，日军在北平西南卢沟桥演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜寻，遭到中国守军第29军的拒绝。日军于是向中国守军开枪射击，并开炮轰打宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行八年抗战的起点。 这些历史事件一般的人都了解，无论是在学校课本中，还是各种媒体上，都不止一次反复报道和播放。但如果我们随机在大街上对小学生做一个调查，我想应该有很多的学生答不上来。为什么？因为我们对学生们这样的教育还很不够，即使他们知道一点，也不能完全清楚事件的原委及事件对历史的影响和意义。 现在一切都娱乐至上，小孩子们一有空也拿着手机玩游戏，对着电视看动画片。现在的动画片和游戏都是什么内容，恶俗的要命，根本没有什么教育意义。中国优秀的传统文化不是没有，而是太多太多，而且题材内容对学生们有着深刻的教育意义。但我们就是看不到，孩子们对孔子、孟子、岳飞、林则徐他们根本不认识，却对娱乐明星和汤姆杰瑞如数家珍，这是一个时代的悲哀，也是我们每一个人的悲哀。 就拿启蒙教材《三字经》来说，它里面涵盖了文学、地理、历史、天文、人文等，可以说比现在任何一本的少儿读物都好。《三字经》本是宋儒王应麟所作，后来章太炎等人在《三字经》内容的“叙史”部分，增加了元、明、清、民国时期的史实，在他那个时代，完善了历史。可是到今天又一百多年过去了，又发生了很多的历史事件，对小孩子也有深刻的教育意义，可是又有谁想到去完善后来的那段历史呢？像第一次鸦片战争，南昌起义，五四运动，华北事变，西安事变，南京大屠杀，皖南事变，重庆谈判，三大战役等，这些不能让孩子了解吗？什么是爱国主义教育？爱国主义教育不是挂在口头上，不是到某个爱国主义教育基地走一遭就完事了，它需要不断地宣贯，不断地反复讲解，让小孩子们心里形成一个根深蒂固的概念，这样他们从小才能爱国，才有中华民族的凝聚力。 试想我们回到家，看到孩子捧着一本《三字经》在诵读，比你看到他在玩游戏、或看动画片更令你感动和兴奋吧！有些人想，这不是天方夜谭吗？我不认为，我们完全有可能做到，只是要看我们自己能不能下功夫帮助孩子们。 如今的我们也在抱怨工作压力大，生活心里累，谁还有时间去辅导孩子进行合理的学习，完全把寄托给学校了。当然不是全部这样，也是有很多有心的家长给了孩子们很好的家庭教育。我只是觉得社会完全有责任、有义务帮助家长们完成这一课，一是国家教学的要求，学生有接受爱国主义、思想品德等方面课程要求；二是社会责任的要求，如果学校一味地只注重知识的教育，而不注重思想品德、道德修养的学习和提高，这样培养出来的学生是畸形的，是不全面的。 从古到今，历史上发生的重大事件可谓多矣。对小孩子的教育没有必要全盘灌输给他们，他们也接受不了，但如果有选择的，能针对他们成长发展有益的一些事件反复讲给他们听，让他们了解事件的原委，再慢慢懂得事件的意义，我觉得非常有必要。如果再配合上仪式，心灵的冲击感会更强。比如今天九一八，当防空警报拉响时，学生可以起立静默，战士可以敬礼，民众可以驻足仰视，年复一年，逐渐形成了仪式感，那么一个民族的精神更能得到传扬。 国家相对于每一个人，特别是小孩子，是一个空洞的概念，他们心里没有爱国的意愿，我们要想方设法让他们明白为什么要爱国，并且培养出他们的爱国主义精神。当这些伟大的、沉痛的、具有时代意义的纪念日来临时，我们不能再无所谓地对待了，不能再走走过场敷衍了事了，不能再心无虔诚，心无敬畏了。 今天我在这里讲爱国主义，可能会受到偏激网友的嘲讽和谩骂，但不管了，我依然十分坚定地认为，对小孩子进行爱国主义教育非常有必要且非常重要，我更希望每一个中国人都有强烈的爱国意识，即使曾经遭遇过不公正的对待或生活的无比艰难。 |
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