优秀的孩子，都是“陪”出来的

优秀的孩子，都是“陪”出来的 来自小十点 00:00 14:34

文 | 喵喵姐 · 主播 | 素年锦时

 

有人对今年各地60多位高考状元的家庭教育做了一个调查，发现这些优秀的孩子在家庭教育方面都有3个共同的特点：

 

一是父母高度重视孩子的教育，从小陪伴孩子养成阅读、思考、兴趣探索的良好习惯。

 

二是这些孩子能够及时收到老师和家长的表扬或督促，深知自己的长处和不足。

 

三是这些孩子身边都有优秀的同龄人，一起交流学习，督促成长。

 

由此可见，考试不仅仅是一场卷面上的知识竞技，更是一场教育投入的比拼。然而这种比拼，不仅仅关乎金钱和物质，更重要的是给孩子的“陪伴”——

 

父母的陪伴，是最好的言传身教，培养孩子内在的安全感和外在的行为习惯；

 

良师的陪伴，是最有力的依靠，督促孩子在成长的路上不贪捷径、也不走弯路；

 

益友的陪伴，是最温暖的同行，让孩子时刻拥有一面“镜子”，取长补短，相得益彰。

 

所以，现在越来越多智慧的父母已经意识到：陪伴，才是最好的教育。

 

 

然而，很多父母并不懂得“陪伴”的真正意义，他们觉得时刻呆在孩子身边，督促孩子的一言一行就是陪伴。

 

曾经看过一个笑话：

 

深夜，楼下传来了一个女人愤怒的喊叫：“什么关系？到底什么关系？”

 

本以为是一段狗血的家庭剧，没想到最后听孩子弱弱说了一句：“互补关系。”

 

这副情景，可能是很多陪读父母的崩溃：花了大把的时间陪孩子学习，却忍不住发火，最后孩子的成绩没有提高，还影响了家庭和谐。

 

最后：孩子被迫晚睡，课上学的不会，还要被指责——都是你教得不对！

 

这就是一种低效的陪伴：

 

没有为孩子解决真正的问题——应付一时的作业，却没有养成长期的学习能力；

没有控制好自己的情绪——大骂吼叫，伤了孩子，也伤了自己；

没有做好时间的管理——不知不觉，总是和孩子一起熬夜。

 

然而，为人父母都有这种感受：生活压力大、节奏快的情况下，给孩子高质量的深度陪伴谈何容易呢？很多时候，都是心有余，而力不足。

 

所以，用心良苦不如方法靠谱，尤其是面对快节奏的生活和高压的工作，给予孩子的陪伴更需要方法和技巧。

 

 

前段时间，一个男孩给爸爸写的几百张纸条感动了整个朋友圈。

 

成都男孩浩宇的爸爸张君是一名高中班主任，每天工作繁重，早出晚归，很少有时间可以陪伴儿子。

 

儿子总是见不到父亲，却又有太多的心里话要跟父亲讲，而作为老师的父亲，也深知自己在儿子成长过程中的重要性。

 

于是，父子二人默契地开始写起了纸条。

 

浩宇经常把自己想说的话或者想问的问题写在小纸条上，贴在门口或茶几上，张君回家看到后，就在小纸条上写下给儿子的回复。

 

小小的纸条，承载了父子二人的肺腑之言，也记录了浩宇的成长历程。

虽然张君不能时刻陪伴在儿子的身边，但是儿子的学习、生活、烦恼、快乐，他都参与其中，感受着孩子的情绪的变迁和成长的历程。

 

高效地利用生活中的碎片时间，用有效、温暖的方法去沟通，参与孩子生活的点点滴滴，为孩子实打实地解决成长的烦恼，这就是一种高效、高质量的陪伴。

 

 

事实上，能给予孩子们高质量陪伴的不仅只有父母，还有孩子身边的小伙伴。

 

前段时间，热播的综艺《爸爸去哪儿》中可以看出，有一些孩子在节目一开始特别地胆小、害羞，粘着爸爸不肯撒手。

比如林志颖的儿子kimi，一开始不愿意和其他小朋友一起玩耍，抱着箱子里的零食玩具不肯上交；邹市明的儿子轩轩也是一直哭闹，很不配合。

 

但是和哥哥姐姐们一起相处一段时间后，他们渐渐变得乖巧懂事，不管是沟通的能力还是处事的情商，都大大地提高。

 

父母是孩子最好的老师，而同伴则是孩子最好的榜样。

正如孔子所说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

 

和同龄人在一起学习、玩耍，孩子们更容易看到他人身上的闪光点和不足之处，反过来对照自身，就更能取长补短。

 

就像小时候，我总是和住在一个院子里的孩子一起写作业，我很羡慕那些能把作业写得非常漂亮、总是能得到老师表扬的同学，于是我买了很多字帖练字，渐渐地也写得一手好字。

 

上周，我发现女儿的英语水平大有长进，一些日常生活用语说得非常地道。

我琢磨着，应该是她每天放学后，都在小区里和一个美国来的小姑娘一起玩，久而久之就练好了口语表达。

 

这些潜移默化的影响、这些同龄人之间的交流、这些只属于孩子们的快乐和友谊，是父母的陪伴所给予不了的。

 

孩子们从同龄人身上学习到的品质、对照反思出的不足，对他们的内心能产生更加深刻的影响，成为鞭策、鼓励他们成长的重要动力。

 

所以，不要忽视了同龄人的陪伴力量，不要让孩子孤单地成长。

 

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相比很多“一对一”的学习模式，能够真正让孩子拥有生动活跃的课堂，与同伴共同学习进步。

 

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