【原】【征文】引导孩子自己教育自己

读《我的教育心》有感

    《我的教育心》作者李镇西，他在《引导学生自己教育自己》这篇文章中写道：“我刚参加工作不久，就因过度疲劳患上神经衰弱症而住进了医院。有一次，学生们到病房来看我，一位女生对我说：‘李老师是累病的，同学们都很难过。其实，李老师完全可以相信我们，好多事情我们自己都可以做的。’”

    学生的懂事让李镇西老师非常的感动，也意识到自己教育的不足，自己低估了学生的能力，到了初中阶段，即使是品德再恶劣的学生，其心灵中也有美好的东西。所以李老师认为，“教师的责任，在于发现、扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉有缺点的杂草。因而对于学生，首先应该不是灌输，而是发现，同时教会学生自己发现自己，自己克服缺点。”

    我很赞同李老师的观点，叫学生自己发现自己的优点，发现自己的不足，扬长避短，不断完善自己，这是思想教育的艺术所在，但要真正掌握这门艺术，需要终身探索和奋斗。

一、发现自己，管理自己

  看到这里，作为家长或者老师的你是否可以放手一下，每天，我都能在校园门口看到一大批中学生家长在门口等待，有我认识的，有不认识的，有家远的，有家近的。难道不能自己骑车回家或者做公交回家么？还有家长陪着孩子等公交车，这样是不是过度保护了。

  我们小时候不是自己骑车回家么，回家还要做饭，做菜，我家孩子比较独立，自从买了自行车后，反倒不让我靠近了，怕同学看见，我到她们班教室都不许我去，这样我反倒失落了，不知我是成功还是失败呢。

  孩子的学习，这是家长最操心的，有一个学生，教什么都不会，上课不听，叫写的时候，我推推他，还嘟嘟囔囔，不情不愿的，上课喜欢掉过头讲话，学习内容都是他妈妈带着他背、默、改、订，语文考到平均线上一点，儿子学习把妈妈差点累死了，岂不悲催。

二、孩子主体，家长主导

    作为家长，可以作一些如下的引导：

   1. 引导孩子读书，读课本，很多内容都掩藏在课本里，只有读通，读懂，读透，才能理解，才能消化吸收，才能系统的掌握，除了古文的阅读要有点困难意外，其余的文章都可以读懂。每一门功课以外，都可以配合着读一些补充阅读书，闲暇时可以翻一翻。

  2.引导孩子自我管理，比如按时上学，按时休息，按时完成作业，按时完成老师布置的任务。

  3.引导孩子参加一些社会活动，比如音乐会，画展，参观博览会，博览馆，一些展馆，文化藏品等。丰富孩子的学识，拓宽视野。

  4.家庭管理，孩子参与，并分配任务，自己的事情自己做。需要帮助的时候，要互相帮助，对别人的缺点要包容，对家庭的发展要提出意见，保持家庭氛围的和谐。

  5.学生上的事情，孩子要制定计划，坚持执行，引导孩子养成学习上的好习惯。不能拖拉，不能半途而废。当初项梁教项羽读书的时候，项羽读两天就不读了，后来学武艺，靠着力气大，也学学就不学了，这样老是半途而废怎么行呢？

  6.尊敬老师，尊重别人的劳动，对穷人有同情心，不能看不起人，三人行必有我师，永远保持一颗谦虚的心，不能骄傲。

  教育孩子的方法有很多，不知道读者朋友有没有要补充或者好的建议，请留言。