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到底每个阶段儿童该发展成什么样，才能算是正常的？
相信这是全世界父母的困惑。
儿童发展遵循一定规律，在不同年龄阶段，有明显不同的发展标志。但儿童个体间存在极大的差异，如果儿童发育情况与下文标志有出入，也不必着急。
不过，如果儿童出现「发展警示」中的情况，就需注意观察，必要时要咨询医生。早期发育有极大的可塑性，同时也极易受损伤，发育异常发现得越早，治疗越及时，康复的可能性就越大。 4-5岁
✔已经能： 1. 能熟练地单脚跳 2. 能沿着一条直线行走 3. 轻松地起跑、停下、绕过障碍物 4. 能正确地握笔，能画出简单的图形和人物 5. 能串较小的珠子 6. 理解10 以内数的意义 7. 能按照物体的颜色、形状等特征分类并进行有规律的排列 8. 能独自看懂并说出简单图画的意思 9. 喜欢听有情节的故事、猜谜语 10.理解日常生活的顺序：「我早上起床，穿衣服，刷牙，然后上幼儿园」 11.能回答「谁」、「为什么」、「多少个」等问题 12.能说比较复杂的话，如，「我还没看清楚猫的颜色，它就跑过去了」 13.能比较清楚地表达自己的意愿 14.能努力控制自己的情绪，不乱发脾气，但有时会因为小挫折（如，搭积木无法搭成自己想要的形状）而发脾气 15.喜欢与小伙伴玩；开始有「最好」的朋友，乐于参加集体活动 16.喜欢成人的表扬，对取得的成绩很自豪
⚠要注意咯（发展警示） 1. 无法说出自己的全名 2. 无法辨认简单的形状：圆形、正方形、三角形 3. 不能单脚跳跃 4. 不能独立上厕所，不能控制大小便，经常尿裤子
5-6岁
✔已经能： 1. 学习交替单脚跳 2. 能连续跳绳 3. 能快速、熟练地骑三轮车或有轮子的玩具 4. 能自己穿衣服、进餐 5. 能比较熟练地使用笔，能画出许多形状 6. 能用各种形状的材料拼图 7. 能把各种各样的物体分类，按从短到长、从小到大的顺序为物体排序 8. 能把时间和日常生活联系起来：「5 点钟了，该看电视了」 9. 能辨认一元、五元等钱币 10.能边看图画，边讲故事 11.能接电话，并能正确地转告简短的口信 12.喜欢伙伴，有一两个要好的伙伴 13.能与小朋友分享玩具、轮流玩、一起玩 14.喜欢参加集体游戏和活动 15.能关心别人，尤其是对比自己年龄小的孩子、受伤的孩子和动物特别体贴 16.有更强的自我约束能力；情绪大起大落的情况减少
⚠要注意咯（发展警示） 1. 不能交替迈步上下楼梯 2. 不能安静地听完一个5 到7 分钟的小故事 3. 不能独立地完成一些自理技能，如刷牙、洗手等
身体发育参考数据：
（2012年中国教育部参考数据）
注意！如果家长对儿童的成长水平存在疑问，不要轻信民间偏方，请务必前往正规机构进行咨询或评估。 |
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