|
适应新老师，家长、学生、老师需共同努力，尽快熟悉情况，彼此建立信任。 面对孩子可能因为不适应所产生的抱怨，家长一定要保持冷静，引导孩子适应新教师，让孩子的抱怨适时停止。家长要充分信任新教师，主动利用电话、约谈、电子邮件等多种形式与新教师进行沟通，把孩子的性格、爱好、优点、缺点以及之前的学习情况如实地反映给新教师，让新教师充分了解孩子，以满足孩子在学校的合理诉求。同时，也要详细了解新教师的教学理念和教学方法，帮助孩子适应新教师。家长的态度很容易影响到孩子，所以，家长不可随意在孩子面前评价新教师的缺点，尤其对年轻的新教师要宽容，家长对新教师不好的看法会滋长孩子的厌恶情绪，甚至会影响孩子对这门课程的兴趣。家长可以和孩子一起去发现新教师的优点，让孩子更快地认识和接受新教师。 在调换教师的过程中，学生应该学会自我调节。适应了新教师，才能为学习奠定良好的心理基础。每个教师都有自己的教学特点，学生要善于发现并积极调整步调和教师保持一致，不要将新教师和原来的教师进行比较，特别是用原来教师的优点对比现在教师的缺点，这对新教师不公平，也不利于自己的学习，学生要学会接纳新教师的缺点。可以试着每天找出新教师的一个优点，用这些优点看待和评价教师的教学，这种良好的心理暗示会让学生很快适应新教师的教学。 对学生来说，新教师需要适应，而对教师而言中途接班也会面临新的挑战。新教师要细心，要迅速适应角色，要善于亲近学生，主动和学生沟通，提前向班上另外的老师多了解一些孩子的特点，尽量在最短的时间内发现每个学生身上的优点，多鼓励和表扬学生，让学生尽快产生认同感，自然会慢慢适应；要有一颗爱心，新教师要像对待自己的孩子一样，学会关心和宽容，对学生所犯的小错误不能一味苛责，要动之以情、晓之以理，用宽容的心化解学生的抵触情绪甚至对立行为，让学生们忐忑的心可以很快地平静下来，把精力放到学习上。 召集家长开一个家长会，把自己的情况向家长介绍，及时和他们沟 通，并对家长的疑问进行解答。家长的工作做通以后，想办法让学生接受老师，尽快记住全部学生的姓名，主动找学生聊天，鼓励学生下课来找老师。 真正让学生适应和信服，新老师还要从教学上下功夫。可以恰当利用首因效应，即第一印象。教师给学生的第一印象，对自己威信的形成有重大的影响，特别是头几堂课的好坏对学生印象特别深。教师的认真、负责、亲近、自然，如果在刚接触时，刻画在学生的脑中，可以在学生中产生一定的威信和可信度，并为今后的教学工作打下良好的基础。新教师要有自己的教学和管理特色，重视课堂教学气氛和学生学习方法的指导。学生考试成绩不理想时，教师要多从自己身上找原因，不断改进教学方式，这样，会很快取得学生的信任，与学生越走越近。 对于孩子出现的这种问题，可以给孩子讲清楚其中的利害关系，毕竟任何一位老师都不可能跟随某名学生一辈子，求学的路上会经历很多老师，很多同学。念旧说明孩子重感情，但并不能说明是一件好事，长时间将自己停留在过去，停留在回忆中，就难以有所成长，毕竟孩子们在以后的成长道路上，还会接触到太多的人和事，要教育孩子们学会适应新的事物。 |
|
|
