|
佛说，前世五百次的回眸， 才能换来今世的一次擦肩而过。 亲爱的孩子和家长们， 我们前世该有多少次的回眸一笑， 才能换来今生这六年甚至一生的最美相遇？
 既然每一次相遇都感恩缘分， 既然每带一个班都是一场“恋爱”， 那就让我们留下这场 关于“恋爱”的“情书”与“传奇”吧……    
从老师最开始一厢情愿的“单恋”，到后来和谐有爱一家人的“相恋”，这种感情角色的互相投入，是来源于一学期几十万字家长信的积累，还是一年来每周互写书信的时光，都不重要了。重要的是带着家长们学会写“家长手记”的旅途中，我们感受到了最慢的时光，最美的陪伴；看到了最真的记录，最纯的孩子！
55本自制封面，各具特色的《306特色日记小集》，是孩子们留心生活的观察发现，虽然不精美，却朴实有质。尤其是每篇爸爸妈妈“爱的鼓励”，才是带孩子们感恩生活，拥抱未来的家书留痕，最美情书…… | | | | | | | | | | | |
教育，是一场盛大的修行。在生命共度的美好时光里，我们互相学习，彼此成全，一路走来，总会收获满满的惊喜和感动…… “我的成长故事”
“最令人骄傲的，莫过于专属于我们306班的粉红信笺——家长信，每周厚厚的一沓记录着孩子们在学校的每个精彩瞬间，记录这老师对每个家庭的鼓励和赞美，看着看着会忍不住哈哈大笑，读着读着甚至小心脏都会怦怦乱跳……回家后，我们会享受着看孩子一笔一划学写字，和孩子挑战背诵课文，录制表演视频……为了增加亲子游戏的娱乐性，我们会比赛，会演双簧，会打快板，会给学生点赞……这些都会作为分享视频上传到QQ群，渐渐的我们拥有了306QQtv。我们还会把孩子在家说的，做的，唱的，演的及时记录在语文书上，一页，两页，三页……让一叠叠文字变成我们对老师的回礼，寄托着尊敬和感恩，慢慢的，慢慢的，这些就成了女儿一年来的成长足迹……”--42段懿格妈妈写给孩子成长纪念册的卷首语
“书信传情会心笑，无人知是故人来！”喜欢杨老师上周家长信的主题随笔。随着目前信息化时代的高速发展，也许也只有曾经杨老师带过的班级，能体会到这“书信传情，见字如面”的久违感觉了。是的，现在306班就是用这样一种特别的古典的方式在交流，在提高，在共勉，同时也开启了一个班级55个家庭父母、孩子的成长之旅。--13吴博文妈妈写给孩子一年级成长档案卷首语 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕风池。”--10姚皓骞妈妈卷首寄语 “最美的遇见，莫过于与306的邂逅。想要说，遇见你，让我心生欢喜。” --5周周妈妈卷首语
孩子们的作业评比，从开学的“优3星”随着互相学习比赛的书写气氛渐浓，争先恐后循序渐进地增着星，到期末大多都得到了作业本上赫然批阅的“优20星”，真了不起！ 家长们语文书上不同于传统方式的亲子沟通签字记录，也从开学老师赠送的“优3星”，和孩子们一起进步赛跑着，期末纷纷获得了预期中的优19.20星。这就是共同成长的力量，让每个家庭回顾整理四本语文书时，发现陆陆续续的签字记录着孩子们两年来的基本学情，反映出爸爸妈妈爱的陪伴，也让不少家长心生感慨：这每一本留有家长签字手记的语文书，既有爱的温度，也有家风的传承，更像陪孩子们一起成长的“时光胶囊”，丝毫不敢错过孩子们不经意的精彩！
云中谁寄锦书来？感恩缘分的赠礼，让我和306班的孩子、家人们在最美的时光相遇，昂首是春，俯首是秋，提笔书文，落笔书情，共写这与教育相约的最美情书！ 长长的路，慢慢地走，我们的“家书”，还在继续……
|
|
|
