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今天的核心就一句话：既不否定也不鼓励，不急着揭穿，也无需陪着演戏。
下面，让我们简单分析自言自语的利弊。
注意：本文的自言自语主要针对孩子跟「 假想玩伴 」的自言自语，其他情况请见文末。
研究表明，自言自语通常出现在蹒跚学步时期，2-4岁是高峰频率，在学前期逐渐减少。
在说话方式上，是从大声的外部言语转化到部分内化言语（耳语声），再是全面安静的内语。
作为辅助儿童学习和认知外部世界的工具，自言自语可以训练儿童的语言，发展他们的自我意识，促进想象力，并带领他们走向初步的社会互动。一般情况下家长不用担心。
不过，自言自语最后必须要走向社会交往，如果等到了学前期，家长发现孩子和幻想好友玩的机率要远大于和真实的小朋友玩，那么就需要引起重视。
因为这段时期是孩子的身心不稳定期，靠幻想好友来填补人际交往的愿望，说明孩子在社会互动上存在困难，或者是长期被家长忽略，感到孤独。
且当遭遇突发事件，孩子可能因为无法直面自己犯错的事实，于是制造一个朋友来承担责任。这将影响孩子对责任感的培养。
那家长该如何应对孩子的自言自语呢？
除了开头讲到的「 不否定、不鼓励、不拆穿、不陪演 」，家长还可以利用幻想好友讲道理。
当孩子为了避免受罚而推卸责任时，家长可以说「 我想他一定会害怕吧，如果下次他能自己承认错误，爸爸妈妈会原谅他的 」，帮助孩子打消顾虑。
但最重要的一点是，幼年期的幻想好友多来自狭隘的环境。家长需防止孩子沉迷电子产品，多带他们外出游玩，多用孩子的思维沟通，多创造跟同龄孩子接触的机会，用真实的个体替代脑中的小人。
不出意外，这种情况在孩子六岁（心智上的水平）以后会自动消失。
不过，以下两种自言自语（且孩子在社交上存在障碍）则可能存在心理疾病： 一类是6岁以下小孩，他们的自言自语中并没有假想的玩伴，说话也不存在角色语言的情况，而是纯粹的、经常性的自说自话，这可能患有自闭症。
另一类是6岁以上的小孩，甚至8、9岁还常常自言自语的话，家长就要引起重视了，有可能是患上儿童分裂症。
一旦出现以上两种情况，请家长们打住阅读，尽快带孩子去医院做个筛查吧！
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