小学看家长，初中看老师，高中看自己，到底看的是什么？

zengying23 2018-09-26

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最近请教了一位做教育培训行业多年的长者，他本人在做英语培训多年，对于体制内教育体系和国际教育都涉足关注多年。

问起他培养孩子有什么心得，他送给我了一段人人皆知的顺口溜：“小学看家长，初中看老师，高中看自己。” 他说即使在现在的教育体系下，这句话依然对90%以上的家庭适用。

1.小学看家长，

看的是家长这两样

这位长者的女儿已经上高中，他说当初第一个孩子，他也秉承着快乐教育，重兴趣广撒网，孩子喜欢什么都接触接触，不喜欢就放弃。

结果，还没等到他后悔，女儿在初中的时候就责怪为什么当初父母不坚持让她学钢琴，由着她的性子半途而废了。

没有在钢琴上有所坚持是表象，更坏的影响是没有让孩子养成持之以恒，和惰性抗争的好习惯。

学龄前和小学阶段，孩子心性不定，需要家长最多的陪伴和引导。总结下来，最需要家长做的是两件事：习惯的培养、目标的设立。

三岁开始，一直到三年级左右，家长们开始各种盲打和试错，到了高年级发现差距越来越大。除了孩子本身的天赋区别以外，不难发现家长花的心血是真正的差距。

吉米妈在群里发了一个短视频，6岁孩子的英语口语简直让我觉得自惭形秽，差距不是孩子本身，而是几年来妈妈每天都能坚持陪孩子有效的阅读。几年的坚持必然拉开了差距。

有人会说难道我天天陪着孩子学习，孩子就一定能成才吗？当然不是，除了时间，家长更需要给孩子定目标。很多人会不屑我的功利教育，可我更坚信没有目标的学习，大概率是没有效果的。

学钢琴，可以是为了培养音乐素养，但是更可以培养孩子的持之不懈，在枯燥中坚持，在收获中体验成就感。你可以不考级，但你不能没有学习的目标。

别用“快乐教育”的字眼给自己找借口，更别定义孩子对于快乐的理解，孩子也需要成就感，需要付出努力过收获成果的快乐，这才是真正的快乐。

但是要看清“我想”和“我能”，中学生要初步了解自身潜能和职业要求，不能单纯地考虑自己的兴趣、爱好，还会考虑到自己是否有适合某种工作的能力。

所以一方面要总结个人的兴趣爱好和能力倾向，树立适合自己的职业的理想。另一方面，通过专业的性格、兴趣、能力等测试，并参照家长、老师、朋友对本人的评价，帮助学生全面地认识自我，找到“想从事的职业”和“能从事的职业”两者的最佳结合点。

2.初中看老师，

看的是老师给孩子打开了多大一扇窗

这点真的对于每一个经历过青春期的孩子都深有感触。到了初中，本能的开始对外界的事物、无边的知识海洋、未来的人生开始有了好奇。同时，内心也开始有了叛逆，对于喜欢有自己的选择。

很多时候，一个好老师，可能会让孩子爱上一门学科，也可能给孩子打开了一个通向未来职业的门，也可能给了孩子更高的人生目标。

初中时，我遇到了一个很有趣的物理老师，他其实刚从师范学校毕业没多久，然而他的课堂充满段子和知识点的穿插，让大家在无趣的知识灌输中找到了一丝希望。

比起生动课堂更让我印象深刻的，是他经常利用自习时间和我们分享他在师范大学的生活、见识，告诉我们大学对于一个人见识知识的提升，鼓励我们一定去全力以赴争取去最好的大学。

身边一些名校初中的家长也会聊起，其实进入了初中老师学校对于孩子的影响开始大过家庭。只要认真跟进优秀老师的学习方式，完全可以不上课外班，取得优异的成绩。

当然，这个又回归到如何遇到优秀老师的问题了，必然是名校里多。如何进名校，必须在入学的各种方法考核上取得领先，所以其实准备在小学就开始了。

不是说没进好的初中，孩子就没希望了，但是如果有机会，咱们何必非要给孩子的成长制造障碍呢？

3.高中看自己，

看的是自己的目标和习惯

现在孩子知识和见识都早熟，很多高中的孩子早就对于自己的人生有了明确的规划。高考去哪里，出国读什么专业，未来就业什么方向，绝大多数的孩子都有了自己的规划，这是好事。

高中不是义务教育，初中升高中的淘汰率在50%，所以高中其实已经是人生第一个分层了，这个分层会因为学校的教学质量、家庭可能给出的其他通路选择，差距越来越大。

孩子到了高中，我们作为家长的更多是旁观和支持，而他的人生观受到同伴、老师这个生活圈子的更多。高中更像是进入了一个通道，在这个队伍里努力往前跑就好。

千万别到了初高中才参与孩子的学习，才开始着急和责备，这个时期的孩子如果没有在低龄阶段建立良好的沟通方式和信任，家长已经完全是局外人了。

一个初中老师和我说过，她看过太多初中孩子已经叛逆到家长毫无办法，而这些家长都是小时候只懂得溺爱，却从来不立规矩，不建立正常的亲子关系。到了初中就发现这一切想重新开始，已经难上加难。

那么，高中生如何树立自己的目标呢？

确定你的人生目的地在哪里

高中生处于人生的十字路口，在这关键的时期规划好自己的人生，并努力为之奋斗。高中生最明确的目标就是考上理想的大学，为高考做好充分的准备。除此之外高中生还应该拓展自己的眼界，了解社会各行各业的发展趋势，为今后自己选择专业和就业方向做好准备。了解社会需求，明确企业用人标准，更有助于你在大学的学习方向。高中三年，要尽早做好人生规划，正确人生自己、认知社会，选择适合自己的发展方向。

怎样才能到达目的地，我有什么资源

有了明确的目标也就有了前进的方向，怎么才能到达目的地就是第二个应该思考的问题。高中生没有社会经验，对于怎么到达自己的目的地还有很多疑问。这时候就需要用到身边的资源，长辈、哥哥姐姐是最好的资源。长辈社会经验丰富，能帮助自己更了解社会发展；哥哥姐姐年轻，更熟悉当下的社会以及未来的发展趋势。有了身边资源的支撑，才能更明确怎么到达目的地。

我要如何行动，做出计划

①分析你的需求。写下自己最想完成的10件事，并写下完成时间。要明确，不要限制自己的想象，哪怕是自己做不到的，也要给自己充足的空间。现在做不到，不代表以后也做不到。

②SWOT分析。利用SWOT分析方法写下自己性格、所处环境的优势和劣势；还有一生中可能会遇到的机会；人生中可能有哪些威胁？将这些问题写下来，并自己试着去理解并回答这些问题。

③长期目标和短期目标。根据前两项分析，列出自己的长期和短期的目标。例如，你分析自己的需求是成为一个企业家，赚很多钱，有很好的社会地位，你的目标就清晰起来了。然后将长期目标分成若干个短期目标，并制定短期目标一步步来实现。

④阻碍。写下妨碍你达到目标的性格缺点，所处环境的劣势。细致分析这些缺点是不是和目标有具体的联系，而并非自己所有的缺点。有可能是知识、能力、资金、行为习惯等，当你发现自己的不足的时候，就要下定决心改正它，这样才能突破自己，不断进步。

⑤提升计划。在你实现理想的道路上，一定会存在各种变化。这时候需要你提升自己的能力，来适应变化。学习新技能、新知识，都能提升自己。

⑥寻求帮助。人都是很容易懒散的，在外在的监督下能帮助你更好地完成你的计划。

付出行动、修正计划，并坚持目标

制定了计划就要付出行动，当然在计划的实施过程中，会遇到不可预测的困难。每个阶段都可能会遇到，这个时候需要及时调整计划，以适应行动并最终实现目标。