如何看待远程教育与传统教育的关系

1.远程教育是指教与学分离、教师和学生时空分离，使用技术媒体等方式进行教学的一种教学模式。
2.传统教育是指以学校课堂集体教学为主，以教科书为主要教学内容，以黑板和粉笔作为主要教学媒体，教学活动在同一时空下完成的教学模式。
3.两者既有联系，又有区别。联系主要有：都是教育，教学基本元素没变，学生，教师，教学内容。学生学习，教师指导的本质没变；最终目的都是为了促进学生的学习，提高能力；教学设计有相通的地方：教学者分析、内容分析、目标分析、重难点分析、教学策略和方法、教学过程、教学反思；都有上课教师和管理者、督导者；都有学习的监督和反馈。
主要的区别是：
（1）在教学对象方面 传统教育的学生主要是中小学或全日制学生，教师主要是通常要有教师资格证，在全日制学校任职，入编制的。远程教育的学生则是所有年龄段的人，通常是成人，学生范围比较广。教师通常是兼职教师，流动大，人员比较复杂。
（2）教学媒体 传统教育一般在固定的课室，远程教育则没有固定的地点，可以是网络上或是广播、电视等
（3）教学目标 传统教育是根据国家大纲规定，通常分为过程、方法、情感3方面。更新比较慢。远程教育则没有一成不变的目标，随社会进步教学内容更新快，教学目标也更新快
（4）教学评价 传统教育进行多方面评价，除了科目考试成绩还有其他体育、德育的成绩，注重多方面的结果。远程教育比较注重学习的结果，在实际的运用。一般最后颁发资格证书，比较多的是某一方面的技能等。
（5）师生沟通 传统教育由于是在固定的课室，环境，教学对象也是固定的，所以师生之间交流比较方便也较频繁。而远程教育师生不能面对面交流，除了上课时间，一般很难见到，所以交流比较麻烦。
  传统教育与远程教育两者都有自己的特点和缺点。我们应该利用传统教育的优点改善远程教育的不足，扬远程教育之长，避其之短。未来是信息化的时代，我们应该更多发扬远程教育，更好的为教育事业做贡献。
​  远程教育与传统教育的界限越来越不明显，相互交融，互相补充
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