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导 语 小学阶段可以分为三个阶段，每个阶段都有其特点，都应该因时制宜，重点培养。 一、二年级 一二年级的孩子，才告别幼儿园轻松的课程不久，心智不太成熟，很多孩子甚至不知道“学习”到底是咋回事，学习上的事情对父母很依赖，比如记作业、检查错别字等。 父母在一二年级的时候给孩子灌输的学习观念、培养的学习习惯等，是孩子一生中对学习的“第一印象”，会深刻地影响孩子整个学习生涯。 一二年级关注重点 1. 字迹工整 无论是写作业还是答考卷，清晰、工整的字迹都能让老师心情愉悦，酌情加分不在话下；字迹清晰，也能减少老师因看不清学生写的什么而造成的误判；握笔姿势正确，字迹工整，能提高孩子的书写速度。 如果一二年级不注意孩子的握笔姿势、笔画顺序、字迹工整等细节，养成了写字潦草的习惯，以后再想改就难了。 2. 写作业速度 观察一个孩子写作业的速度，基本上就能推测出他的学习情况。 成绩较差的孩子，都有一个共同特点——写作业很慢、很磨蹭。写作业的时候不是要喝水，就是要上厕所，结果本来不多的作业总要磨蹭到很晚才写完，而且错误百出、字迹潦草。 写作业速度快，考验的是孩子课堂知识掌握情况、时间安排能力、书写速度等综合能力，这些能力越到高年级越重要。一点作业都磨磨蹭蹭写不好，何谈上了高年级去提高成绩？ 三、四年级 三四年级，是孩子学习生涯中的第一个分水岭，也是一个两极分化的阶段。有专家甚至说，一个高二学生的成绩，有80%是取决于三年级时候的表现。 三四年级关注重点
1. 语文方面：培养阅读习惯，勤动笔写作 三四年级的语文课，重点逐渐由“拼音”“字词”向“文章理解”过渡，而让孩子更好适应这个变化的最好办法，就是多阅读课外书。 三年级的作文，也由“写几句话”向“写一篇完整的文章”过渡，这是很多孩子的难点。如果写作基础在这一段时间打不好，到了高中仍会是个大麻烦。而训练写作最好的方法，就是勤动笔写日记，关键不在于每天写多少字，而在于每天都坚持。 2. 数学方面：试着归纳题型 三四年级的数学课程，对孩子综合、概括能力的考察开始多起来，所以为了训练孩子的这些能力，可以鼓励孩子建立一个错题本，把作业、考试中的错题分门别类地整理起来。 3. 英语方面：在趣味培养基础上，多学点单词 有的学校从一年级开始学英语，有的学校三年级才加入英语，但是不论哪种情况，在三四年级都有一个共同特点：不再是单纯的听、说训练了，开始加入“笔试”，比如选择题、句子写作等。 所以，三四年级的孩子还是应该多读一些英文绘本，提升兴趣，不过，在读绘本的过程中要开始识记一些基本词汇了。 五、六年级 对于五六年级孩子的家长来说，最关心的莫过于小升初考试了。作为家长，应该及时的了解当地的小升初招生政策变化 ，关注最新动态。平时多去政府教育部门网站看看，上面的公告最权威，不要过于轻信辅导机构的一些忽悠宣传。 五六年级关注重点 1. 打好基础是根本。 五年级上学期开始，语、数、外各科的难度有所加大，而且很多都是小升初考试的重难点，如果这一阶段遗留太多问题，肯定会对小升初有影响。 所以一定要做好错题的归纳整理工作，之前一直没有错题本的，也该建立一个了。把错题一字不差地抄一遍并没什么用，关键是要经常翻看，把以前出过错的题型烂熟于心。能保证以前错过的题型、知识点下次不再错，就已经抓住了一半的分数。 2. 保持良好心态 这一年里，心态非常重要，很多孩子因为过于紧张，或者父母期望高，导致压力太大，考试失利。所以，给孩子营造一个宽松、温馨的家庭氛围十分重要。千万不要因一个小升初考试搞得紧张过度。高考都无法决定人的一生，何况区区小升初考试。 来源：网络。本文版权归原创作者所有。 |
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