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教师的成长+家长的成长=孩子的成长！为了孩子，让我们一起努力！ 公益人生，欢迎投稿：QQ1551410646  时间如流水，暑假只剩最后一周了。 开学前，家长如果没有进行适当的引导和调整，孩子突然进入规律的上学状态，身心都无法适应，就会出现“暑期综合症”：困倦乏力、情绪低落、上课走神、记忆力减退、心烦意乱、学习效率低下…… 父母应该提前做好哪些准备，才能帮助孩子快速收心回归学习状态呢？ 我认为以下几点必须马上做： 1.提醒孩子检查作业完成情况，查漏补缺。一些孩子觉得暑假作业随便写写就好，反正老师又不会检查，只会看看写了没有，所以假期作业总是书写潦草。还有的孩子经常将暑期作业拖延到开学前一晚，挑灯夜战，通常在身心俱疲的状态下，草草应付了事。 因此，建议家长安排这最后的一周时间，及时查漏补缺，高质量地完成作业。家长的态度一定要坚定，不达标不罢休。有些家庭执行不了，往往是因为家长态度不够坚定。孩子是很聪明的，他们知道你的底线在哪里。 并且告诉孩子，完成作业是一个学生应该做的事，是对自己负责的事，是一个人可否有责任担当的大事。 2.督促孩子把作息时间回归上学时的状态。假期已然打破了平时的生物钟，而其回复原有的状态是需要时间的。提前训练孩子按时睡觉，准点起床，固定时间做固定的事，让孩子重新适应上学时的作息规律。 最后一周，不妨和孩子一起制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间有规律地作息，从而更好地适应接下来紧张的学习生活。 不过，不能操之过急，不要一次性就把生物钟提前一两个小时，这会让孩子在生理上极为不适。不要一步跨越，最好小步快跑，这样孩子比较容易接受。 3.召回疯玩的孩子，让他在家收收心。现在，不知你的孩子在哪里？在乡下外婆还是奶奶家“野”？在外地打工的父母身边？还是跟着团队在游山玩水？不管哪一种，都要克服困难，让孩子回家啦！让他在家静静地看几天书，静静地检查作业，静静地帮着大人做几天家务……为开学的高效学习做好准备。 4.家庭里营造好开学的氛围。首先，让孩子自己准备新学期的学习用品。孩子自己动手，更重要的是培养他们自立自理的能力和习惯。带着孩子去书店，跟孩子一起挑选新学期的书籍和学习用具，增强孩子对新学期的新鲜感、期待感。 并告诉孩子，要像保护自己的眼睛一样爱护这些学习用品，并坚持让孩子以旧换新，如需买新铅笔要用写短了的旧铅笔来换取。让孩子懂得爱惜、来之不易、负责等等词语的意义。这样，或 许家长还会少跑几趟学校。 其次，茶余饭后多与孩子聊聊学校里的趣事，唤起孩子的美好回忆。比如，孩子要好的小伙伴，某个孩子非常喜欢的老师，或者孩子上个学期有进步的事情。让孩子怀着迫切的愿望回到学校。 再和孩子一起来个开学前的家庭会议。会议上，让孩子描述一下他的假期生活，然后给假期做一个书面总结，就代表着假期结束啦！ 最后，根据孩子的实际，帮助孩子制定新学期的学习计划。学习计划和目标可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感。但制定目标和计划时，应本着“追求细致”的原则，切忌好高鹜远，无法落实。 完成以上几点后，家长们还可以提前帮助孩子适应新年级的学习。 一年级升二年级的： 二年级是孩子学习兴趣、学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。 升二年级之后的学习，最主要的还是习惯的培养和基础知识的把握。因此，要利用好开学前的时间，规划好学习计划与辅导计划，抓住这关键阶段，培养孩子踏实、勤奋、细心的学习态度，会让孩子在小学阶段以后几年的学习更加顺利。 二年级升三年级的： 升三年级后是一个两极的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识的系统性学习，孩子往往不能及时地消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘、理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。 三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。 三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的能力。培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行 判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。 三年级升四年级的： 升四年级后分水岭逐步形成，就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子一生。 就学习内容而言，难度有了质的改变。此时，孩子的书面语言开始超过口头语言。这个时候，孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于要正确帮助他们。 四年级学生的思维处于直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容从词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等都在小学阶段起着承上启下的作用，既有一定的难度，又非常重要。 数学，开始接触升学考试必考的几何、计数、行程、数论等内容，孩子数学体系日趋完善，需要通过知识提升为今后的小升初考试做充足的准备。 四年级升五年级的： 从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面，专题增加了许多问题，这些知识点使得孩子容易开始对学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。另外，在难度上的加深，梯度也十分明显，孩子一定要在学习上花更多的工夫。 建议五上年级最好有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。 五下年级的建议：主动去接触种类考试题目，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。
五年级升六年级的： 升入六年级后，孩子即将面临小升初，所以，一定要在开学前，充分利用时间，达到一个质的飞跃，不妨参考下面的几点做法： 教孩子学会记课堂笔记。孩子一定要养成边听、边想、边记的好习惯，只有这样，课堂上所学才能更好地吸收，也才能更好地运用。 训练孩子的表达能力。六年级的孩子最不喜欢发言。最好要求孩子每天安排一定的时间，如清晨大声朗读课文，对语文英语课本中的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。这样，孩子说话时才有底气，有利于他的人际交往。 掌握一些学习方法。当天事情当天清，不要堆积到交作业时才恶补。学习能力和学习方法上初步指导。要强调六个环节：预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。
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