陆钦斯量水实验是什么

陆钦斯(Luchins,1942)的量杯实验是定势影响迁移的典型例证.实验中要求被试用容积不同的量杯（A,B,C）去量一定量的水(D).量杯容量及要量的水量如下表（阅读完知道大致过程即可）实验组和控制组开始时做一道练习题,然后按要求解决其他几道题.实验组做全部的题目,而控制组只做7～11题.
结果发现,实验组的被试由于先进行了一定的练习,并发现所练习的问题都可以应用三杯方法（即D=B－A－2C）来解决,就形成了定势,直接将三杯方法迁移到后面问题的解决过程中,使后面解题的速度加快,问题变得比较容易.从这一意义上来讲,定势是迁移产生的一种积极的心理因素.但是,这种定势同时又阻碍、限制了其他更简便的解决问题的方法（即D=A－C或D=A＋C）的产生,使思维僵化、因循守旧,难以灵活应用其他有效的经验来解决问题.这种定势阻碍了将其他方法迁移于目前问题的解决,因此表现为一种负迁移.实验还发现,控制组的被试都使用了最简便的解决问题的方法.
这个实验可以用来解释定势、迁移、功能固着、守恒概念等,并不局限.不同的分支对此的解释是不一样的.
问题
A　　B　　C
要量的水（D）
方法
1
2
3
29 3
21 127 3
14 163 25
20
100
99
D=A-3B
D=B-A-2C
D=B-A-2C
陆钦斯量杯实验

问题
A　　B　　C
要量的水（D）
方法
1
2
3
29 3
21 127 3
14 163 25
20
100
99
D=A-3B
D=B-A-2C
D=B-A-2C

续表

问题
A　　B　　C
要量的水（D）
方法
4
5
6
7
8
9
10
11
18 43 10
9 42 6
20 59 4
23 49 3
15 39 3
28 76 3
18 48 4
14 36 8
51
21
31
20
18
25
22
6
D=B-A-2C
D=B-A-2C
D=B-A-2C
D=B-A-2C,A-C
D=B-A-2C,A+C
D=A-C
D=B-A-2C,A+C
D=B-A-2C,A-C

题
A　　B　　C
要量的水（D）
方法
1
2
3
29 3
21 127 3
14 163 25
20
100
99
D=A-3B
D=B-A-2C
D=B-A-2C
问题
A　　B　　C
要量的水（D）
方法
4
5
6
7
8
9
10
11
18 43 10
9 42 6
20 59 4
23 49 3
15 39 3
28 76 3
18 48 4
14 36 8
51
21
31
20
18
25
22
6
D=B-A-2C
D=B-A-2C
D=B-A-2C
D=B-A-2C,A-C
D=B-A-2C,A+C
D=A-C
D=B-A-2C,A+C
D=B-A-2C,A-C