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19-Nunu 来自姜汁儿 00:00 03:11 做人篇-“佛系”-珍重-珍惜 【导语】（适用开头结尾） 我们每个人都拥有很多,应学会珍惜。珍惜你现在的拥有,别为失去的东西徒劳伤心。拥有时人们往往不知珍惜,失去后才觉得可贵。 【素材】（适用分论例证） 1、珍藏30年的小提琴 1952年，梅纽因到日本演出，演出前他就听说有一位擦皮鞋的小孩子为了听他演奏，凑钱买了一张便宜的票。演出结束之后，梅纽因穿过贵宾席上的社会名流，走到后边问那位小男孩，我怎样才能帮助你呢？这位日本小孩说，我什么都不需要，只想听听您的琴声。梅纽因当即把自己心爱的小提琴送给了他。 30年后，梅纽因再次到日本访问演出，当他得知当年的这位知音30年来还是过着清贫的生活，多次拒绝别人高价收购那把琴的时候，他又和他会面了。他再次问他，我怎样才能帮助你呢？这位日本人说，我什么也不需要，只想再听听您的琴声。梅纽因默默地接过了那把阔别30年的旧琴，又演奏起了那支曲子。 姜汁儿帮你一句话总结长例： 著名音乐家梅纽因曾有一位好友是擦鞋的男孩儿，他们在演唱会相识，因一把琴成为朋友。即使人生际遇起伏，音乐仍能使他们在三十年后聚首。时光荏苒，他们相互难舍的是对知音的珍视。 2、惜时如金的巴尔扎克 巴尔扎克是位多产作家，他的时间是一秒也不空过的。一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你一小时后叫醒我。”一小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他。巴尔扎克醒来，发觉超过了一小时，几乎是暴跳如雷地对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间啊！”他平时每天写作十六七个小时，把自己关在房间里，一日三餐由仆人从特定的窗口放进去。 1850年，巴尔扎克51岁，他感觉到此次自己是心脏病发作了，于是便问医生自己还能活多久，半年？六星期？医生摇摇头，巴尔扎克急了：“至少六天总可以吧？我还可以写个提纲，还可以把已经出版的五十卷校订一下。”医生告诉他：“你还是赶紧写遗嘱吧。”可巴尔扎克却把医生的劝告扔在一边，依旧紧张地工作，与死神争分夺秒。 姜汁儿帮你一句话总结长例： 著名作家巴尔扎克一生惜时如金，即时死亡前来叩门，他心中仍然只有工作。能驱使他耕笔不辍的，是他对于文学的热爱，是他对于有限生命中无限写作的珍惜。 3、把整个花园都给你们 我爸爸，一位牧师，开始担任新一任牧师职务。他猛地想起前任牧师种下的鳞茎成了问题。因为孩子们到附近学校上学都要横穿他的地块，并且折断刚刚开出的花。 一天早晨，爸爸站在花园中，孩子们正向学校走。有一个小男孩走近他，问道：“我能折枝花吗？”“你想要哪枝？”爸爸问道。小男孩选了一枝很低的郁金香。然后爸爸说：“这花归你了。如果你把花留在这儿，它还能开好几天。要是你现在折它，那就只能玩一会儿了。你想怎么办呢？ 小男孩想了想说：“那我就把它留在这儿，等我放学回来再看看它。”那天下午，有二十几个孩子等着我爸爸给他们选花，并且都同意把他们的花留在花园，直到它们枯萎。那年春天，爸爸把整个花园的花全给了人，但没丢一枝。 姜汁儿帮你一句话总结长例： 曾经有一位牧师，他的花园受到人们“雁过拔毛”的骚扰，他将花卉主动“认养”给上学路过的孩子们，利用孩子们对属于“自己”的物品的爱惜，机智地解决了这个困扰教堂很久的问题。 4、放飞一只蝴蝶 一个秋晨，我到学校办公室，刚坐下，便有人通知我说，我的班级教室里有两块窗玻璃昨晚被风刮破了。我马上意识到这事在这个管理甚严的学校里意味着什么。 中午，我找来昨天的值日生朱兰。她怯生生地说，昨晚放学时，教室里有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出教室。她只好开着一扇窗户，好让外面的飞进来，或是里面的飞出去，让它们结伴去玩儿，却想不到会被大风打破了玻璃……小女孩几乎落泪地嗫嚅着说，愿意赔这两块玻璃。我一直无语，然后摸了摸她的头发说：“不用了，你去玩吧。” 后来我去了财务室，告诉学校从我的工资中扣除这两块玻璃的钱。这是一笔我乐意付的钱。 姜汁儿帮你一句话总结长例： 一个孩子为保护两只分开的蝴蝶，一时疏忽，造成教室两扇窗户未关，玻璃损坏。她的老师放弃了校规的惩处，反而赞扬了孩子。在老师心里，孩子的天真与爱心，远比两扇玻璃和冷冰冰的校规更需要珍惜和保护。 【警句】（适用段首起势） 儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。--[前苏联]苏霍姆林斯基 让我们珍惜拥有的，用眼睛好好看世界，用生命努力创造这世界。——[美]马克吐温 青春岂不惜，行乐非所欲。——[宋]文天祥 珍惜一切时间，用于有益之事，不搞无谓之举。——[美]富兰克林 |
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