新来的牧师是这样看管花园的

一个地处小学附近的教堂花园里面的花，五彩缤纷，千姿百态，人见人爱。

可起先美中不足的是，原来这里的那位牧师尽管精心看管花园，但孩子们在上学、放学的途中总是难免会在这里徘徊逗留，留恋于花丛中的鲜花，个别的孩子常常情不自禁地顺手摘上几朵带走，很是让他大伤脑筋……

后来，来了一位新的牧师开始管理这个花园，情况却发生了根本性的变化，学生私摘或毁坏鲜花的现象再也没有发生过。

请看其教育的过程：

一天早晨，一群学生再次地走过来，其中有一位小男孩走进这位牧师身旁，说道，“爷爷，我能采一朵花吗？”“你想要那一朵？”牧师和蔼地问道。小男孩很仔细地看了一会儿，选中了一朵开得很低的红色郁金香“这朵行吗？”“这花归你了。不过我有个小小的建议。你想啊，如果你把它摘下带走，那就只能玩一会儿，他就枯萎了。如果你把他留在泥土里，他就会不断地开放。你愿意采用哪种方法呢？”小男孩想了一会，说：“那我还是把它放到这里吧，等放学后我再来看它。”“那好！”牧师问：“你叫什么名字？”“我叫张思民。”随手记下了他的名字。

这一天，先后有20多个学生都向牧师指定了各自所想要的花儿，牧师有求必应，但接着学生又都同意把花留在园圃里。等他们放学回来后，看到在他们各自选定的花茎上面都多了一个小纸片，上面写着学生各自的名字。这时学生激动不已，于是要花的学生越来越多，遍布花园各个角落……

而且常常看见的是这些孩子们，定期来给自己的花浇水、上肥、除虫的等活动……。

牧师把花园都给学生了，却没有弄丢一枝。相反，这一年的花开得比任何时候都多，都好。

※议：后来的牧师成功地把孩子和花儿打成了一片，构建成了利益共同体。