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★为了不错过青榄好文，苹果机型请将「青榄家长地带」设为「星标」，安卓机型请「置顶」 国庆假期，青榄君把《不可思议的妈妈2》看完了，完全被胡可的耐心和共情能力折服，不管小鱼儿怎么调皮，怎么哭闹，怎么发脾气，她都能化解。 当小鱼儿哭闹着想买玩具，胡可把小鱼儿搂在怀里说：“我知道你很想买这个玩具，但是节目规则是不能买。等录完了节目我们再买，好吗？”小鱼儿点点头，转瞬就笑了。 当小鱼儿从水堡里出来因害怕而哭泣时，胡可在他耳边轻轻说：“我知道你有点害怕，但是你表现很好、很勇敢，你坚持下来了对不对。”小鱼儿趴在妈妈怀里，一会儿就抹掉了眼泪。 不过，世上并没有完美妈妈，有时候孩子倔起来，再耐心的妈妈都会束手无策。 《不可思议的妈妈2》第二集里，四位妈妈正带着孩子吃饭，但是小鱼儿偏偏不吃，吵着要胡可把新玩具变（组装）成机器人。 胡可先是耐心的说：“吃完了饭，妈妈给你变好吗？” 小鱼儿不答应，说：“那我吃，你变。” 胡可又引导孩子说：“那妈妈怎么办？妈妈要不要吃饭呢？” 小鱼儿还是噘着嘴。 胡可只好使出必杀技：共情。 胡可说：“我知道你很想变机器人，想看到机器人拿着武器很帅的样子，但是现在是吃饭时间，吃完饭才能玩，这是规则，我们要遵守规则。” 耐心的妈妈胡可VS一脸倔劲儿的小鱼儿 可是这句话一出，小鱼儿更生气了，哭喊着：“什么破规则！” 这时，旁边池亚凌的儿子伊莱对小鱼儿说了一句：“吃饭时间就是吃饭，不能玩玩具。” 没想到，小鱼儿立马就乖乖吃饭了。 胡可也终于松了口气。 为什么同样的话，父母说出来孩子不听，旁边的小伙伴说出来，孩子就立马听了？ 这种现象不仅是胡可遇到了，其实生活中也有好多类似情况。 育儿号作者图图妈家的孩子就是这样。她儿子图图很爱玩ipad，一玩起来就控制不了时间，她怎么好言相劝都没用，但是图图姐姐一说看电子产品伤害眼睛，图图立刻就会放下手中的ipad，乖乖的听话，而且还是很开心的接受姐姐的意见。 心理学上有一个概念叫同伴效应（Peer Effect），心理学家们发现，大多数人都会更愿意跟随同伴的行为，以及听从同伴的建议。 日本家喻户晓的教育家、心理学家多湖辉，曾经发现一件有趣的事。 当他作为校长参加千叶大学附属小学的开学典礼时，常常目睹如下情景：在校长和来宾致辞时，新生闹哄哄一片，可是当在校生开始想新生致欢迎词时，会场下鸦雀无声。 为什么孩子只对小伙伴的发言感兴趣？都是因为“同伴效应”。 心理学家以及教育家们解释说，出现“同伴效应”的现象原因有四：
所以，相比态度坚定甚至有些强硬的妈妈胡可，小鱼儿才会更愿意听具有亲和力的小伙伴伊莱的话。而且当伊莱说“吃饭时间就是吃饭”时，小鱼儿也意识到其他小伙伴都在好好吃饭，如果自己哭闹起来不仅非常不合理，还可能会被小伙伴们瞧不起。 北京师范大学发展心理研究所的心理学教授们做了一个实验，他们从四川省内江市两所中学选取初一、初二、高一、高二各一个班，共8 个班的学生513人，进行问卷调查和群体访谈。 调查结果显示：从初一到高一，孩子们在看什么书、听什么歌、穿什么衣服、玩什么手机游戏上，越来越倾向听同伴的，而不是父母的。 父母们不得不接受一个事实，孩子越大，越渴望得到同伴的认可。 虽然父母是孩子的第一任老师，但同伴对孩子的影响也同样重要，而且随着孩子进入小学高年级以后，同伴的影响甚至超过了父母。 就像发展心理学家皮亚杰所说：
发放大学录取通知书期间，青榄君写过一篇文章《5个孩子4个考入清华北大！父母说秘诀就这五个字！》，其实这一家的孩子如此优秀，不仅仅是因为父母教育得好，还有一点是5个孩子中的大哥吴云峰，对弟弟妹妹影响很大。 当吴云峰考上清华后，他首先开了个家庭会议，对弟弟妹妹说：“5年后，我们清华、北大见。” 左一是老大吴云峰，清华大学软件工程学院博士 而弟弟妹妹们也是从小看着哥哥努力学习长大的，自然会耳濡目染。 如今连最小的妹妹也放弃了医院的工作，一心备考北大研究生。 今年高考后还有一则正能量的新闻，湖南师大附中一个寝室里，6名男生全部考入了清华、北大。 记者问寝室长旷文宇，为什么他们寝室这么厉害，旷文宇拿出了一份签有6个名字的寝室公约说：
近几年，出现了很多学霸寝室、学霸班级、学霸家庭的新闻，这些新闻都从侧面印证一个道理：同伴的影响不可小觑，优秀的同伴会让孩子更优秀。 作家贾平凹曾说：
既然同伴之间存在影响力，父母就该好好利用同伴影响力，给孩子创造更好的同伴圈子。 青榄君有一个高中同学，因为家庭原因导致成绩下降，最后高考落榜，只能去读专科。当时很多人都劝她复读一年，但是她认为只要自己努力，在哪里都可以发光。 然而事以愿违。在读大专时，她想努力备考英语4级，却每次都被身边那群不上进、只知道玩的同学影响，考了三次都没过。后来备考专升本，也是同样遭遇。临毕业时，她才恍然大悟，终于考过了会计从业证，找到一份工作。 优秀的同伴会让孩子更优秀，反过来，不上进、不努力的同伴则会让孩子往下坠。 父母既要帮助孩子创造好的同伴圈子，也要注意提防孩子受到不好的同伴圈子的影响。但是如何才能让孩子远离品行不端，不努力不上进的朋友？ 强行阻止孩子与这类朋友交往是下下策。 美国纽约大学儿童研究中心的儿童发展心理学家 Anita Gurian说：
最好的办法是尊重孩子的朋友，并适度表明自己的倾向，引导孩子鉴别什么朋友值得交往。 美国精神病学家爱德华·哈洛韦尔博士建议，当父母觉得孩子交的朋友不好时，可以和孩子聊一聊对友情的看法，并引导孩子客观的观察和评价一下他的朋友。 比如父母可以这样说：
除此之外，更重要的是将孩子培养成不容易被品行不端的朋友影响的人。 育儿平台做了一份调查“当孩子交了‘坏朋友怎么办？’”，50%的家长选择教好自己的孩子。 根据发展心理学理论，儿童从9岁开始，有了朋友的概念，他们不再局限于根据地理位置来交朋友，而是根据是否具有相同兴趣爱好，相同价值观交朋友。 当一个孩子有了正确的价值观，心中有一个行为准则，才不会被品行不端的同伴影响，也不会喜欢和他们做朋友。 最近，看了这样一则报道，英国有个家庭举家准备迁往澳大利亚，原因是孩子的小伙伴全家已决定迁往那里。 据说，他们的孩子生性怯懦，从小就什么都怕，连毛毛虫都不敢碰。而邻居家的孩子却天生胆大，喜欢玩些有点惊险味道的游戏。两个孩子结成伙伴后，胆小的孩子也渐渐地变得勇敢起来了。 虽然英国这对父母的行为有些夸张，但道理其实和孟母三迁一样，他们都意识到同伴对孩子的影响非常重要。 《晏子春秋》写到：
孩子最后是生长成橘还是枳，全靠父母给了孩子什么同伴圈子。 作为父母，我们不会简单粗暴地干涉孩子的交友权利，也不会让孩子结交朋友的时候去想是否“有用”，但无论如何，我们都不能忽略同伴对孩子的影响。 想要孩子变得优秀，父母不仅要以身作则，还要注意观察孩子的交友情况，尽量引导孩子跟三观正、能对TA有积极影响的同伴做朋友。从短期发展看，这能影响孩子的学业表现和行为习惯；从长期看，对孩子的人格和性格的形成，以及TA未来的幸福生活也有正面的积极作用。 
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