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2015年至今的四年全国卷作文题都“采用有明确写作任务的新材料作文题型”。 任务驱动型作文题型，在我国最早是2015年教育部考试中心张开在《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》中提出来的。任务驱动型作文题型的产生是在材料作文的基础上，增加了任务型指令。增加任务型指令，是为了解决材料作文宿构和套作的问题；是为了着力发挥作文题引导写作的功能，增强写作的针对性。 任务驱动型作文题就是在过去一般材料型作文题中增加具体明确的任务驱动型指令的材料作文题。任务指令是命题者指定考生必须完成的工作，必须在文章中落到实处。完成任务指令的好坏是评价作文优劣的最主要指标。吴炳忠 任务指令包括写作对象、内容、思维、方法、文体、立意等指令。
任务驱动型作文题的特点： 有明确任务指令。在过去一般材料型作文中增加具体明确的写作任务指令，要求考生必须完成。 设置真实情境。试题往往是给学生创设出一个真实写作情境，出现对立性问题，以激活学生的写作兴趣和写作思维，达成写作的最佳效果。 辨析关键概念。在真实的情境中辨析关键概念，会使考生对事物有一个本质认识，使立论正确而深刻；会使中心鲜明，会帮助考生打开思路、展开论证、提高论证的深度和广度。 在多维度的比较中说理论证。它要求不仅要求“比较”，而且强调在“多维度”中完成比较说理论证。吴炳忠 思辨性强。考生要注意题目的思辨性，思辨事实、异同、内涵、观点、方法、关系等。 侧重考查逻辑思维能力。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。以语文情境、任务指令为载体，突出思维品质（逻辑思维能力和形象思维能力）和表达能力（内容、结构、语言）的考查。 考查内容侧重“立德树人”。试题以材料作文为主，取材现实生活，反映时代主题、社会热点，贴近生活实际，传递价值观念、立德树人、文化自信的培养目标、理念。
任务驱动型作文立意要求： 立意来自作文材料，材料形成观点。要做到“切合题意”，就必须抓住作文材料的矛盾冲突点。由矛盾的冲突点，提炼出关键概念，依关键概念进行立意。 依任务指令立意。任务指令是考生更好立意谋篇的唯一出口，是立意的方向、切入口、落脚点，是把作文材料归纳为一个语境中的问题、概念，内聚成一个表达中心、论点的依据。 立意必须在“材料的内容及含意范围”内进行，最好综合“材料的内容及含意”立意。 立意角度必须明确。整体角度立意比部分角度立意更有优势，综合角度立意比单一角度立意更有优势。吴炳忠 立意必须突出、明确、“思想健康”。 |
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