互联网思维，就是在（移动）互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、对用户、对产品、对企业价值链乃至对整个商业生态的进行重新审视的思考方式。互联网思维本来是企业的产物和应用领域，但如果学校管理者吸取互联网思维的精髓，对学校的发展将会起到巨大的推动作用！
用户思维：得用户者得天下，用户体验至上。
试想一下，如果学校领导关注学生成长，关心家长感受，心系员工幸福指数学校能不蒸蒸日上吗？但目前的现状如何呢？学生、家长和员工的体验如何？
简约思维：少就是多，简约即是美。
如果管理流程简单化、各种关系简单化、教学思路简约化，岂不很好！
极致思维：极致就是把产品和服务做到最好，超出用户预期。
学生成绩、学生成长、校园服务...如果我们有了极致思维，都会是最好的！
大数据思维：数据本身的价值不大，而在于对挖掘和预测能力。
运用大数据，就可以预测考试内容，运用大数据，就可以积累学校宝贵的数字财富，让校园优良的文化得以传承！数据资产也是学校的核心竞争力！
平台思维：平台是互联网时代的驱动力，
平台的精髓是构建多方共赢的平台生态圈。让学校成为教师的平台，成为学生的平台！
跨界思维：互联网的跨界颠覆，本质是高效率整合低效率，
打破利益分配格局。“信息化教学”，“数字化校园”，“电子书包”这不就是跨界吗？
以上内容来摘自白浩老师7月份郑州市校长培训班主题讲座《网络文化与教育创新》PPT。
