|
部编教材七年级上册古诗词积累 一、《观沧海》东汉曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧萧，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 参考译文：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。 思想内容：诗人借大海的雄伟壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中原建功立业的抱负。 理解性默写： 1.曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。 2.详细写实景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 3.描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里； 4.本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的：东临碣石，以观沧海。 5.本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐朝李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 参考译文：树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫， 听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五座小溪（辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪）。让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！ 思想内容：抒发了诗人对远行的友人的关心、思念和同情。 赏析诗句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。 ①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。 ②奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 ③情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。 问题简答：在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？“明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。 理解性默写： 把思念托付给明月带给远方的朋友的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 三、《次北固山下》唐朝王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 参考译文：客行在碧色苍翠的青山前，泛舟于微波荡漾绿水间。湖水上涨，两岸更显开阔；风势正顺；白帆高高扬起。残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春。身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它捎到远方的洛阳。 思想内容：抒发了作者深深的思乡之情。 炼字炼句：1.“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。 2.“生”与“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得“海日”和“残夜”、“江春”与“旧年”两不相干之事物有了联系；表现出在昼夜转接、时序交替之际对独特的江南景致与蓬勃的自然生机的发现的喜悦，并且形成高朗壮阔的审美境界。因而“海日生残夜，江春入旧年”一联，被后人视为盛唐气象的标志。 理解性默写： ⒈写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。 ⒉表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。 3.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 4.时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 5．描写大江行船之壮阔景象的诗句（大景、小景）：潮平两岸阔，风正一帆悬。 四、《天净沙·秋思》元代马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 参考译文：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏时的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，愈发显得安谧而温馨。荒凉的古道上，一匹消瘦憔悴的马载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在异乡的寒冷、萧瑟的秋风里踌躇而行。夕阳渐渐落山了，但是在外的游子，何处是归宿？家乡在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！ 思想内容：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 理解性默写： ⒈最能表现游子思乡之情的诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。 2.描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马； 3.表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 五、《峨眉山月歌》唐李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 参考译文：高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。 思想内容：紧扣“山月”，诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情。 理解性默写： 1.写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事的诗句：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（月光柔柔，波光粼粼的诗句。） 2.写出依依惜别的无限情思的诗句：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 六、《江南逢李龟年》唐杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 参考译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位旧识。 思想内容：诗中抚今思昔，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，彼此的凄凉流落。表达出了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 艺术手法：江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。那种昔盛今衰，构成了尖锐的对比，使读者感到诗情的深沉与凝重。 理解性默写： 1.追忆往昔与李龟年的接触，流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋的诗句：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 2.运用反衬手法，写出了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊的诗句：正是江南好风景，落花时节又逢君。 七、《行军九日思长安故园》唐岑参 强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。 参考译文：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。[ 思想内容：此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。 描述画面（后两句）： 我在佳节之际想念长安故园中的菊花，长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花在战场旁边寂寞地开放着。 理解性默写： 1.巧用典故，流露出强烈的无奈的情绪与凄凉之意的诗句：强欲登高去，无人送酒来。 2.想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑的诗句：遥怜故园菊，应傍战场开。 八、《夜上受降城闻笛》唐代李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 参考译文：回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。 思想内容：描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。 描述画面（前两句）：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。 理解性默写： 1.征人满怀愁绪，凝望故乡的诗句：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 九、、《秋词》 唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 参考译文：自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，我却说秋天要胜过春天。秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层，一飞冲天，把我的赋诗情趣也带到了蓝天之上了。 思想内容：诗人一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借一鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 艺术手法：一二句运用对比手法，热情赞美秋天，乐观明快的风格已定。三四句诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。鹤飞之冲霄，诗情之旷远，“实”和“虚”便融合在了一起。全诗气势雄浑，意境壮丽，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，留下的是一份难能可贵的精神财富。 描述画面（后两句）： 秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。 理解性默写： ⒈表现不同腐朽势力妥协奋发向上的坚定信念的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 2、刘禹锡的《秋词》：赞美秋景胜春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 十、《夜雨寄北》 唐朝 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 参考译文：你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。今晚巴山下着大雨，雨水涨满了秋池。何时我才能回到家乡，在西窗下我们共剪烛花彻夜长谈，那时我要将此时巴山夜雨中我愁闷的情思向你倾诉。 思想内容：抒发诗人羁旅他乡对亲人思念的深情。 艺术手法：开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对亲人深深的怀念；后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗构思新巧，跌宕有致，言浅意深，语短情长，具有含蓄的力量，令人百读不厌。 名句赏析：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”诗人以未来想象中的欢聚许诺亲人，不仅是宽慰自己，也是宽慰亲人。“剪烛西窗”作为思念亲友、渴望团聚的成语，流传至今。 炼字炼句：“涨”字，富于动态形象，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人秋思之绵绵深重。 理解性默写： ⒈常用来表达怀念亲友，盼望再相聚的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2.超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 十一、十一月四日风雨大作 宋朝 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 参考译文：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。 思想内容：以爱国之梦境抒发忧国忧民的情怀。 一语双关：“风吹雨”既指自然界的风雨，又指国家风雨飘摇的处境。 理解性默写： 1.陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 2.在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！ 十二、潼关 清 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。 参考译文：自古以来这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，一直孤悬在崇山峻岭之中。我独自一人骑马登上半山间的潼关古道，任清脆的马蹄上被猎猎秋风吹散，飞入滚滚的云涛里。浩浩荡荡的黄河在原野上奔流还嫌拘束，过了潼关，将是重重叠叠、浩渺无际的秦岭山脉，再也没有平坦之路了。 思想内容：写活山水，表现诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 理解性默写： 突出河流奔腾、山势险峻、地势险要的诗句：河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。 |
|
|
