中小学议论文层次划分你掌握多少？你要的全在这里，收藏还不迟

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点 、论据、论证三部分构成。议论文的主要论证方法有哪些？

举例论证法

列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

道理论证法

用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

对比论证法

拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

比喻论证法

用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

引用论证法

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。

归纳论证法

也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

演绎论证法

也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

类比论证法

是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。

因果论证法

它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

哪怎样对议论文进行层次的分层呢？相比记叙文的分层，议论文要简单得多，它主要是根据议论文的三要素即：论点、议据和论证进行划分。具体划分层次方法如下：一是三段式。大部分议论文是以提出问题、分析问题和解决问题的顺序安排层次，即在结构上分为开关（论点）、正方（论据过程）、结尾(结论)三部分。二是总分式。一般较多议论文则先提出总论点，为了论证总论点，又提出若干个分论点。三是并列式。文章论述的两个或几个问题之间的关系是并列的，有几个问题，则划分为几个层次。四是递进式。文章各部分之间的内在联系是层层深入的。很显然，《为人民服务》篇议论文是属于第三种情况。因此，我们可以用“‖”层次划分如下。

例文： 为人民服务

毛泽东

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（论点）张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志（举例论证法）。‖

人总是要死的，但死的意义有不同（道理论证法）。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（举例论证法）为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻（道理论证法）。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的（举例论证法）。‖

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办（道理论证法）。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了（举例论证法）。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来（道理论证法）。‖

我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气，中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助（道理论证法）。‖

今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来（道理论证法）。