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在高三复习过程中，学生容易出现一些心理问题，这些心理问题轻则影响孩子复习效果，重则导致孩子不能坚持上学，影响孩子的发展前途。 目标与现实差异度太大。到了高三，一些孩子对自己的目标要求很高，一些家长对孩子的目标要求也很高，而孩子的实力却不能达到目标的要求，这会导致孩子严重的心理偏差。最近我接待了好几个孩子的家长，他们孩子的目标有的是人大，有的是南大，有的是河海大学，有的国防科技大，有的是西安交大。说一句实在话，根据我对这些孩子成绩的了解，这些孩子的根本考不上这些学校。还有的家长告诉我，说对孩子的目标要求不高，就是考上一个一本院校。事实上他的孩子考上一本的希望很渺茫。每一次考试后，当孩子发现自己的成绩与目标大学的分数线相差太大，当然会感到失望。这些孩子认为，我总达不到目标要求，总是让家长失望，总是对不起家长。如果家长不能及时化解孩子的压力，孩子不能调节自己的目标，时间一长孩子当然会出现心理的问题。这些孩子心理问题的解决，就是让孩子确定自己一个能够达到的目标，可以把更高的目标分步实现，如先考上一个次一点的学校，争取考研的时候再报考那些学校。另外，家长一定告诉孩子，适合的才是最好的，每一个高校都可以发挥自己的才华。 违纪导致的心理压力。到了高三，按道理讲，学生应该全力以赴忙复习，不会在遵守纪律上存在问题，但一些孩子对自己约束不严，会出现一些违纪行为，被老师批评，或者被学校处理，从而导致孩子的心理压力。如孩子在大型考试中作弊，孩子与同学发生冲突，甚至与同学打架，孩子上课经常说话影响他人学习，孩子没有把握好同学交往的分寸有谈恋爱的现象，一些孩子经常旷课等，这些行为会影响班级学生迎考的氛围，肯定是高三管理过程中必须严加处理的。当这些孩子被老师批评，孩子被学校处理时，就会产生心理的压力。对这些孩子来讲，到了高三一定要约束自己的行为，严格遵守校纪。要知道，一个班级有几十个学生，没有严格的纪律，班级就不会有好的发展。 松懈导致的心理压力。在我接触的一些孩子中，有一些孩子是因为自己努力不够，导致成绩不理想，从而产生心理压力。经常有一些成绩不理想孩子的家长来找我，告诉我孩子压力很大，询问如何化解孩子的压力？根据我的观察，尽管这些孩子原来的学习基础不算好，但成绩差的主要原因还是努力不够，导致成绩一直不能提高，而孩子很苦恼，认为自己也在努力。如在周三的晚上，我特意检查了班级几个学生对一份试卷中错题的掌握情况，结果有好几个孩子依然不会做。我耐心的告诉他们解题的方法，还让他们当场订正正确了。结果在周五的晚上，我再一次检查，他们还是不会。我询问他们，周三从我这里回去后有没有再研究这些题，孩子回答说没有。还有一些孩子上课经常睡觉、作业抄答案、迷恋大部头的书籍等，这怎么可能会有好成绩！对这些孩子来讲，不要纠结分数的高低，只要认认真真下功夫，努力解决学习中的问题，相信付出就会有回报，努力一定会有收获。 好的心态才会有好的状态！好的状况才会有好的结果！ |
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