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生活处处是学问，生活也处处是教育的资源，利用得好，随时都能成为教育的窗口，让孩子从事情中得到很多，有助于培养孩子的责任感和各种能力…… 现在的孩子，都以自我为中心，缺乏责任感，缺少同理心……长久下去，不敢想象！！！！！再加上父母的宠爱有加，更剥夺了孩子的独立、自主、勇敢、生存的能力，正是雪上加霜！！！！！作为现代型的父母，不仅要培养孩子的独立生存能力，更要培养他们的责任意识，让她知道什么是她自己的任务，什么是必须要做的…… 现在很多父母被孩子的学习围得团团转，反而让孩子觉得学习是替父母学的，不是她自己的行为和任务！正是因为父母的外在着急，反而帮了倒忙——给孩子的表象是父母一定要和我一起学习，形成依赖心里！正应了一句话：皇帝不急太监急，而父母的急能解决问题吗？？？？只有激发起孩子的内在学习动力，让她自己意识到学习是她自己的事情，才能摆脱依赖，自己用心学习！ 解决这个问题的根本在孩子的意识的觉醒！可以利用生活中的细节来做文章！父母要沉得住气，要让孩子尝尝后果！只有经历了体验的过程，才能记忆犹新，为以后做正确的事情打下基础！失败有时未尝不是一件好事，在失败中总结了经验，为以后的人生积累财富！孩子现在非常需要挫折教育！ 一、让闹钟成为孩子时间的监督员。 给孩子一个闹钟，郑重申明：以后起床是闹钟喊，不是父母的事情了！在一开始，孩子可能不习惯，即使定了闹铃，但到时也是关了继续睡！父母这时要沉住气，不要过去喊。等到7点时，在外面喊上学了，我在下面5分钟后就走！先让孩子尝尝饿肚子的滋味！不要心疼这一顿饭，不会有事的！经过这一经历后，应该以后有所改进！如果还不睬，就不要喊她，让她尝尝迟到的滋味！让老师来修理她！这也是深刻的经历，让她以后有时间观念！ 我女儿经过训练后，都自己自觉起床，自己自觉作业，自己按照自己的安排处理好学习和生活问题…… 二、让学习成为孩子自己的事情！ 在平时的生活中，父母就要灌输给孩子——自己的事情自己做，学习的事情自己学！在生活中，要让孩子参与家务中来，让她意识到自己是家里的一分子，有责任做力所能及的家务！如：洗碗、折被子、扫地、拖地、整理房间……父母不要成为孩子的保姆，有时真成为了，孩子也不心疼你，反而认为就应该你做，她已经习惯这样了！孩子根本不领你的情！这样的保姆是不是很冤枉！！！！ 孩子如果在生活中有独立意识，随时会迁移到学习上来。她也会把学习当成自己分内的事情，自觉地学习了！这是顺理成章的事情！父母要给予孩子自由的时间和空间，让孩子自己安排。如果孩子作业做好了，可以做她自己想做的事情。父母这时不要出来干预，让孩子做这做那！那样会让孩子养成磨蹭的习惯，她心里想——反正早早做好，还有一大堆作业等我呢！不如慢慢做，边做边玩，把时间挨过去！扼杀了孩子内心的积极性，当然就更不会自觉学习，把学习当自己事情了！ 我女儿的时间和空间自己安排。我开始没有提醒她，她总感觉时间不够用，后来就询问我！这是教育的绝佳时机！我和她一起分析时间是怎么跑掉的！她想想也对，分神时间浪费了！她就自己想出一个好办法：每门功课都定时，提醒自己不分神！现在速度提上来了，语文和英语一般各半小时，数学要多一些，50多分钟左右，一般在7：30左右完成作业，就可以玩一会儿电脑，10分钟左右，满足自己的心里需要！然后再玩玩，或者看看书，或者做手工，随她安排。8点左右，开始洗脸……8点30左右要保证她睡眠！这些都是我和她一起约定的规则，谁违反了就取消！如果父母要孩子补习弱项，可以采取商量的态度和孩子探讨，孩子会接受的。我和女儿一起协商——每天晚上一面口头说答案游戏英语，一般5分钟左右，不要让孩子感觉是负担是前提！ 三、让孩子对自己的行为父母。 无论是学习还是生活，都要让孩子对行为负责。生活中的小细节不要小看，细节决定成败！让孩子养成换位思考的习惯，她就会知道怎么做了！学习也是的，要让孩子对自己作业的质量要有保证，自己学会检查，出了问题自己负责！父母只需要看看有没有完成，其余不要干预！如果错了，老师会找到她，处理她，让她承担应该的责任！孩子养成这个习惯后，就会认真对待每一件事，态度改变了，什么都能够成功！ 我女儿的作业，一般我不检查，除了她特别的一次要求。只看看字迹和完成没有，成绩也是她自己的事情，成绩高了，我和她一起高兴，成绩低了，邀请我一起分析原因，自己找出解决的办法！她积累了经验，收获了许多，更有利于她以后的发展！我是她背后的鼓励者和引导者，整个还是她自己对行为负责！  |
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