老穆解析 穆老师认为,讲评高中语文阅读理解题,一定要有个先后顺序,一环扣一环,那么,到底是什么样的教学顺序呢?如下: 〖1〗问(提问) 先让学生回答问题,找出学生问题所在,分析学生思考问题时,哪个环节出现了问题。 〖2〗启(启发) 启发学生运用所学,就“纰漏”问题进行深入思考,加深印象。正所谓:“不愤不启,不悱不发。” 〖3〗读(读题干) 到了这个时候,老师的任务来啦! 反复阅读试题,圈出题干中的关键词。 〖4〗点(考点) 明确试题所涉及到的考点及能力层级 〖5〗解(解析) 一定要详细解析试题解答的过程,步骤要清晰明确,并让学生学会。 〖6〗案(答案) 明确答案,让学生能够口述出来。 〖7〗反(反命题思维) 反,即反命题思维。老师要学会举一反三,学会把该试题换个说法再问学生,最后告诉学生,解题思路还是一样,只是换个问法而已。要求学生具备反命题思维。 |
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