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考试后，许多家长紧盯分数和排名，热衷于分析成绩，但小学阶段的考试只有一个目的，那就是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。因此，与分析分数与排名相比，考后试卷分析才是考后最应该重视的行为，小学时期孩子分析能力有限，这项工作，家长可以与孩子一同进行，让孩子从小学就养成分析试卷的好习惯。一般成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。下面是考后试卷分析的一般方法，希望能给大家一些启发。 ●分析有策略● 所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下三个策略： 1从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是： 这道题考查的知识点是什么？ 知识点的内容是什么？ 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？ 这道题的解题过程是什么？ 这道题还有其他的解法吗？ 在此基础上，家长和孩子就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。通常情况下，考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。 所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 2从数字分析到性质分析 要点有三： ①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。 ②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。 ③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。 3从口头分析到书面分析 建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。 ●稳打九字诀● 考后试卷分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析，经常翻。 1马上写 首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案。 2及时析 及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步： ①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误? ②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。 错误原因一般有三种情况： 一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透; 二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用; 三是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误 如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。 如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。 如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。 3经常翻 试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。 ●亡羊补牢● 通过考后试卷分析，学生可以从以下几个方面得到收获： 01 知识上的查缺补漏 所谓查漏补缺，就是找到学习上的薄弱环节，及时采取有效措施进行补充完善，让知识的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中，通过正确答案和错误答案的对比，学生要重点找到掌握不牢的知识点，而巩固这些知识点，除了复习好课本上的基础知识外，还要做好对知识的精细加工，做到举一反三。 02 注重学习方法和习惯的调整 考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况，也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不足，弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度，不能只关注分数，重要的是找到适合自己的高效学习法，养成良好的思维习惯，逐步培养自己的应试能力。 要把考试当成检验自己各方面能力的一次机遇。比如，学生平时学习不够踏实认真，容易浮躁，考试时看到自己会做的题目就沾沾自喜，容易掉以轻心，最终失分。这个问题反映出学生学习习惯与态度不好，要想有针对性地解决，需要在平时注意培养良好的习惯。 一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯：预习与复习;勤于思考与全神贯注;积极融入课堂学习，并做好笔记;多动脑，勤动手;大胆发言，敢于质疑，敢于表达自己见解;独立完成作业并经常反思。 而培养这些好习惯，有以下几个步骤: ①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。 ②心里要清楚什么是好习惯。 ③坚持不懈地强化训练，让自己由被动到主动再到自动。 03 分析孩子的付出和收获是否成正比 一般来说，只要平时学习努力，做到考前认真复习，都会取得理想的成绩，但是也有例外：有的同学分数不低，但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数;有的同学学习明显比前期努力了，但还是没有考好，这时也不要灰心，而要继续努力，慢慢储备知识，做到厚积薄发。 所以，如果考了高分，不要只是一味高兴，而应和自己的努力情况对比，家长或老师点评试卷，弄清楚孩子付出了多少努力，这样，可以让孩子持之以恒地努力学习下去。 学习如同长跑，贵在持之以恒。长跑是耐力的比拼，开始跑在前头的，未必能笑到最后，一开始落在后边的，最终不一定是失败者，最后老师还是想说，好的习惯一定是在平时养成的，千万不要寄希望于等到考场上再认真书写，认真打草稿，规范答题，只有平时养好习惯了，考场上才能从容应对，加油！ |
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