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的地得怎么分 原创：学霸小升初 的、地、得这个知识点，是小学阶段语文的重点，也是很多孩子的一个难点。而且还经常出现在各类考试中，包括小升初也常考。 我们常见很多文章介绍关于如何区分这三个字的时候，会介绍背一大段一大段的口诀，语文确实是一门需要背诵的学科，景点的诗词美文背下来是必须的，但是，如果连这个也要背的话，就真的是死记硬背了。让人想起来都头皮发麻，其实学语文最高的境界是语感，这是后话，以后在相关的专题再做介绍。 其实，要正确用好的、地、得，我们只要抓住三点就可以了，简单，明了，但却有效。我曾经把这个方法教给二年级的孩子，都能比较好的掌握和运用。在说这三点以前，我们必须得先让孩子明白几个概念：第一是词性，主要是三个词性： 名词（表示人、地、事、物等名称的词）、动词（表示人、物的行为、动作或事件的发生的词）、形容词（形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性）。这三类词一定要让孩子明白，理解，体会，而不是去死记，其实这个也容易明白，稍微举例加以说明就可。如果这个都搞不明白就有必要回头再去读一年级或者幼儿园 第二：让孩子的头脑里有反义词的概念，这个也应该都是好懂的东西，比如快--慢 ，高--矮 ， 胖--瘦 ， 只所以在讲用法以前提到先要了解这两点，是因为，这两点即使是普通的智商的孩子也都容易明白和理解。有了这个基础以后，接下来我们下面就讲干货，简单的干货。 1：“的 ”通常用在名词的前面 的+名词 那些让你背口诀（不是我要你背）的： 美丽的花儿，青青的草儿， 清清的河水，蓝蓝的天上， 暖暖的风儿，绿绿的树叶，小小的鱼儿，红红的太阳，慈祥的老人，敬爱的总理都是用这个“的” 2： “地”通常用在动词前面 地+动词 认真地做操，专心地上课 、大声地朗读，从容地走路， 痛快地玩耍，用心地思考题， 勤奋地学习，辛勤地劳动，这类动词的前面通常都是用这个“地” 3： “得”的用法 A:“得” 后面则一般用的是表示程度，状态的词语， 得+表示程度、表示状态的词语 如：累得直冒汗， 冷得直打哆嗦，变得人不像人鬼不像鬼，急得像热锅上的蚂蚁 都 用“得” B: 用“得”的时候，得后面的词一般很容易找到反义词， 如：兔子兔子跑得快（慢），乌龟乌龟爬得慢（快）， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难， 到这里，关于的地得的使用秘诀基本讲完了。如果你觉得掌握了，下面我们来做一些习题看好不好使： 参考答案： 1、清晨，可爱（的）多多兴高采烈（地 ）来到金灿灿（的）葵花园。她兴奋（地 ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（地）摸摸，一会儿细细（地 ）闻闻，情不自禁（ 地 ）翩翩起舞。 2、呀！怎么变成红色（ 的 ）天啦？明明兴奋（ 地）手舞足蹈，高兴（ 得 ）跳起来。他情不自禁（地）大喊：“我要飞！” 3、小明（ 的 ）心情好（ 得 ）不得了，他（ 的）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（ 的 ）微笑。 4、他这次考（ 得）不错，所以，一路走（得）飞快，迫不及待（ 地）想把这个好消息与妈妈分享。 5、他脸上挂着甜甜（ 的 ）微笑，幸福极了。他甜甜（ 地 ）微笑着，幸福极了。 6、小明（ 的 ）口袋里装着很多小玩具。小明小心（ 地 ）在口袋里装了很多小玩具。 7. 小美（ 的 ）同桌正在津津有味（ 地 ）讲故事。 8．他高兴（ 得）一蹦三尺高。 9．欢快（的 ）孩子们愉快（ 地 ）歌唱。 10．他（ 的 ）妈妈喜欢漂亮（ 的 ）花儿。 11、小区的安全防范措施都落实（ 得 ）很好。 12、你看看哪边（的 ）雪化（ 得 ）很快？ 13、评一评，谁（ 的 ）手巧？ 14、让我们一起有感情（地 ）朗读课文。 15、风把旗子吹（ 得 ）飘起来了 16、她画了个拿风车（ 的 ）小男孩，风车在呼呼（ 地 ）转。 17、画中（ 的 ）景物好象都在动，一张张画显（得 ）更美了。 18、打孔后（ 的）邮票，很容易一枚枚（ 地）撕开。 19、古老（的 ）故宫变（ 得 ）年轻了。 20、周总理笑容满面（地 ）来到人群中，敲着欢乐（ 的 ）鼓点。 21、天边（ 的）晨星和山上（ 的）点点灯光，隐隐约约（地 ）倒映在湖水中。 整个日月潭（ 的）美景和周围（ 的 ）建筑，都清晰（ 地）展现在眼前。 22、我会给小猫安排一个舒适（ 的）家，会很好（ 地 ）照顾它。 23、他一蹲下，小猫就扑扑（地 ）一个个跳出来，朝屋里跑。 24、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（ 地 ）垂着头，显（ 得 ）更加骄嫩。 25、玫瑰慢慢（地 ）抽出枝条，长出了嫩绿（ 的）叶子。 26、花骨朵儿渐渐（地 ）长大了 27、门前（的 ）玫瑰已经长（ 得）很高了 28、鹿弟弟惋惜（地 ）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 29、雷公公把藏了好久（的 ）大鼓重重（ 地 ）敲了起来。他用粗重（的 ）噪音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲（地 ）向上长。 30、今天,小明怀着喜悦( 的 )心情飞快(地 )赶到学校,发现学校里热闹极了。 |
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