生态课堂教学的目的不只是传授知识,而是要在培养获得知识的同时,使学生的学习热情·得到激发和唤醒。教师以情感呵护学生的学习生活,以关爱陶冶学生的高尚的情操,让每个学生的个性都能在生态课堂中得到彰显,焕发出生命的光彩。中小学生态课堂的中心思想是要唤醒人的生命意识,构建人的精神生活。提升生命的品质,让学生成为·生活的主人,学习的主体。为此在中小学生态课堂教学活动·中,需要正确处理人的发展的现实性与可能性,适应性之间的对立统一关系。既要充分关注学生的现实生活,改善他们的生存状态和生活质量,又应具有一定的批判性和超越·性,积极为学生构建一种完满的可能生活,充分发挥其对学生身心发展的价值引导作用,不断地提升他们的生活意义和生命价值。 实施生态课堂的生命性原则,要求教师做到。 |
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