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前一段时间，我校进行了组内教研，我教研的是一节《数字编码》，经过反复几次试讲，最后在我校的阶梯教室上课。课堂反映来看,学生整节课的学习热情比较高涨,而且学生准备的比较充分,展示汇报了各种生活中的数字编码,整节课在愉悦而顺畅的氛围中展开,学生既学习到了知识,又感受到了学习的快乐。 然而,纵观整节课,还是存在着很多的不足。 第一,对学生课前准备要求不够。 第二,时间分配不够合理。由于在课堂的前半程有点拖沓,致使编码环节时间不充足,让学生编学号的工作没能在课上展开。 第三,知识和实践结合不到位。数字编码的特性理解层面,学生掌握的不太好,这直接导致了学生知识和实践结合不到位,实际编码过程存在一定困难。 另外,教学中的一些细节处理的还不够完美,需要在一次次教学中不断提高和升华。
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