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（2018年11月21日对新东方国际高中学生讲话） 今天首先要恭喜获奖的三位同学，获得奖学金是对自己之前努力的一种肯定。但奖学金不是最重要的，重要的是要让自己一直保持进步，变得越来越优秀。 让自己变得越来越优秀这件事情，我觉得不难，其实就是几个要素。前两天我在听一个朋友讲，他说一个人的进步啊，包括人类的进步，其实主要基于两点，第一点就是对于未知世界和知识的不断探索的精神，第二点就是不断反思错误，纠正错误的能力。这是人区别于所有动物的最核心要素。 动物一般有了地盘后，比如说一只老虎，它占有两个山头，如果这两个山头上有足够的食物吃，它就不会再去想占领第三个山头。如果这两个山头上的食物都吃完，它可能会到第三个山头去，但也就仅限于从一个山头到另一个山头。但人不是这样的，人会在几个维度方面不断去拓展。 一个是空间维度，这就是为什么我们的祖先，我们的祖先是非洲人，从非洲出发，最后走遍全世界的一个重要原因。在空间上不断的拓展，他对地平线外面的世界产生了很大的好奇心。当然还有另外一个原因，在原来的那个地方，可能没有粮食了，不得不到更远的地方去找粮食。但更加重要的，是对外面的世界，有好奇心。大家现在可以想一想，凡是你没去过的地方，是不是都特别想去？这是人天性中所拥有的一种冲动。我没有去过的地方，我就想去。 第二是认知上的拓展。除了从空间上往外走以外，你在认知上是不是希望自己变得越来越聪明？这件事情，每个人都希望。为什么？因为这件事情，跟你的生存条件是直接相关的，跟你未来的生存状态是直接相关的。 我们的原始人和动物，是靠肌肉的力量，不需要有多大见识，我比你力气大，我就可以当王。比如狮子王、猴王，都是这样，只要是群体动物，谁最厉害谁就是头儿。但是人类是完全不同的，项羽为什么会输给刘邦呢？就是输在了脑子这里。对于人类来说，人类的进步最重要的是脑子。 我们出生的时候，每个人的智商差距不是那么大的。智商到了130以上便被认为是智商很高的了，智商到170就属于极致智商，据说爱因斯坦是170。到了正常智商后，你的认知能力的发展就不再是靠智商了，是靠其它因素了。 这些因素，第一个是勤奋。在同样智商的前提下，我比你更勤奋，我每天比你多读半本书，我未来的认知能力一定比你强。你一辈子只读了10本书，我读了100本书，我的眼界，我对世界的认识和看法一定比你更加丰富。也有人一辈子只读一两本书，据说林肯一辈子只读了一本圣经，但实际上是说着玩儿的，林肯是当时著名的律师，你想他作为一个著名的律师，怎么可能只读一本圣经呢？他只是说，世界上除了我读的其他书，圣经是我读得最多的，这个说法应该是成立的。 所以说，勤奋是变得成功的首要要素。在班里学习，成绩比别人更好，托福，雅思，sat比别人考更高这件事情，一方面可能跟你的智商和记忆力有关系，你智商越高，记忆力越好，也许考了更高的分数。但更多的，是跟你的勤奋有关的。所以，我一直自认为，自己是一个很勤奋的人，因为我靠不了我的智商，所以只能靠自己的勤奋来弥补。 第二是思考。读了东西，学了东西，你会去想，这也是人类特有的。这就是为什么很多宗教，会喜欢让你去做冥想这件事情。比如在佛教中，有禅定，思考，英文就是Meditation，翻译过来就是深思或者思考的意思，这件事情就是你的思维能力可以进一步发展。 人还有一种本领，通过思考，把一件事情的因和另外一件事情的果，两件事情的逻辑关系不断连接起来。因此你打通自己的任督二脉，就是你的逻辑推理能力和形象思维能力，两种能力都会变得很强。形象思维能力来自你读文学性的作品，以及刚才我说的通过空间去行走世界，而逻辑思维能力就来自于你进行的思考和训练。 这就是到了大学以后，这门课你学了喜欢不喜欢没关系，你学这门课对你一辈子的工作，其实不一定有必然的联系，但你一定要去学一门课，这门课是能锻炼你的思维能力的。我觉得学外语类的学生是最亏的。为什么？因为语言的提升只需要你动用记忆力和重复能力，不需要动用你的思辨能力。但是你学另外一门课，思辨能力马上就会出现，包括你学历史、地理、物理、化学，数学、法律、经济等，它们涉及到很多学科之间的关联。 从思辨能力这个角度来说，我给大家一个建议，就是未来你选择大学的时候，你不要去挑容易的学科，我知道这里很多同学可能会选商科，会选英语，或者说选一些你觉得学起来比较简单的专业。这样选择呢，对你来说上大学会变得容易一些。因为通过记忆重复课程就学好了，但有可能你会像我一样，一辈子有一个严重的缺失，这个缺失就是思辨能力和逻辑能力的缺失。 按照西方说法，叫Critical Thinking，这是一个特别重要的思维能力。Critical Thinking实际上是要你思辨能力提升和推理路径提升。你会发现在华尔街，不少人不是从金融专业毕业的，从哪些专业出来的呢？是从数学，物理，电子工程，还有计算机这些领域出来的。还有从历史、哲学这些专业出来的。为什么会这样吗？这些人到华尔街全部进入金融系统了，跟他们原来学的专业没关系，而且过了多少年以后，他们学的专业也忘掉了。 大家马上就会得出一个结论，“他们在大学不是白学了吗？”其实没有白学，为什么？把思辨能力和对问题的分析能力全部留下来了，成了他们工作的一种能力。把所有的东西都忘掉了，但把好的思考习惯留下来了，在没有意识的情况下就去用了。 比如说你对别人很善良，见到人就问候，你肯定不会在问候人之前想想，这个人过来我要不要问候，你这么一想，你想问候的那个人大概已跑出去两公里远了。这完全是一个自觉反应的过程，就是说习惯性，但习惯性反应来自于你背后的反复训练。你只有在一门学科中，对于你的思维进行反复训练，才能完成你的思维习惯。你是数学系毕业的，但是你毕业后不从事数学相关的工作，你数学训练的方法和能力还是全部留在了你的头脑中。 （未完待续）
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