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五道沟镇中心幼儿园 徐孝霞 一、教学目标 我觉得这是一堂可以渗透情感教育的好题材，所以在本节课中除了制定要使孩子们了解一些生产用具及其发展变化的目标外，也制定了对孩子们进行珍惜粮食、热爱劳动、热爱科学的教育目标。 二、教学方法 在这节课中我的教学方法有示范法，示范怎样和别人打招呼。谈话法，和孩子们谈一谈生产用具的用途。学生的学法主要是让学生找一找、看一看、说一说，从而认识各种工具及其用途。 三、活动准备 为了加深孩子们对生产工具的印象，我尽量向孩子们展示实物，在没有实物的情况下，向孩子们展示图片，而且还有相关视频，是孩子们感受到现代化机器的进步。 四、教学过程设计 1.开始部分 我通过问：“小朋友们，你们帮家里人扫过地吗，扫地的时候要用到什么工具？”使孩子们认识到什么是生产工具，并及时对学生进行感恩父母，帮父母分担家务的教育。接着在引导孩子认识各种工具。 2.基本部分 我让孩子们说一说你的家里都有哪些生产工具，当孩子们说出名称时我为了激发孩子们的兴趣，我设计了到百宝箱中找一找这个工具的环节。当孩子们一时想不出会有什么工具时，我就启发孩子们干什么活会用到什么工具，一步步地引导孩子们认识各种工具。 在整个教学的过程中，我适时进行了情感态度方面的教育，在教学了解镰刀和收割机的用途时及时向孩子们进行珍惜粮食的教育。在现代化机械与简单工具的对比中，使孩子们产生了要发明先进机器的愿望，培养了孩子们热爱科学的精神 3.结尾部分 使孩子们认识到我们的生活与劳动息息相关，培养孩子们热爱劳动的良好品质，在轻松愉快的劳动最光荣的儿歌中结束了这节课。 |
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