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（二）学生在责任感方面的水平与特点
调查结果表明（见表2），在88名被调查学生中，大部分学生的责任感在某些方面较强，如经常或大部分时候做到“喜欢有责任心的人”的占87.5%，“做错了事，会勇于承认错误，并及时改正”的占80.7%，“会认真负责做好每一件事”的占81.9%，“会自己事情自己做”的占86.3%，“知道自己的责任不能推卸给别人，不能找借口逃避责任”的占79.5%，“积极承担班集体交给的任务，并尽职尽责地完成”的占76.1%，“会认真做好值日工作”的占90.9%，“会主动做力所能及的家务事，并尊重、关心长辈”的占77.3%，等等。
表2 学生在责任感方面的情况（88人）
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自 我 评 估 问 题
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经常
（4）
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大部分
时候（3）
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有些
时候（2）
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很少
时候（1）
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*1）我感到自己没有优点。
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4/4.5%
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4/4.5%
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31/35.2%
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49/55.7%
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2）我喜欢有责任心的人。
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58/65.9%
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19/21.6%
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7/8.0%
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4/4.5%
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3）当我没有完成别人交给的任务时，我会感到伤心、内疚。
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26/29.5%
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38/43.2%
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20/22.7%
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4/4.5%
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4）做错了事，我会勇于承认错误，并及时改正。
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22/25.0%
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49/55.7%
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12/13.6%
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5/5.7%
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*5）在学习上、生活中遇到困难，就放一边，以后再算。
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6/6.9%
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12/13.8%
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30/34.5%
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39/44.8%
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6）我会认真负责做好每一件事。
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31/37.3%
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37/44.6%
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13/15.7%
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2/2.4%
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7）我懂得我的生命是重要的，要好好爱护自己的身体。
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64/74.4%
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17/19.8%
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5/5.8%
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0
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8）我会自己事情自己做。
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33/37.9%
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42/48.3%
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9/10.3%
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3/3.4%
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*9）我认为说过的话不一定要做得到。
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7/8.0%
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19/21.8%
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19/21.8%
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42/48.3%
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10)我知道自己的责任不能推卸给别人，不能找借口逃避责任。
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36/40.9%
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34/38.6%
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11/12.5%
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7/8.0%
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11)当我的朋友遇到伤心事，我也会感到伤心。
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21/24.1%
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34/39.1%
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26/29.9%
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6/6.9%
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12)借用别人的东西先询问主人，交还时要告知。
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59/67.0%
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24/27.3%
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3/3.4%
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2/2.3%
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13)遇到别人有需要时，我会上前主动帮助。
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15/17.2%
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49/56.3%
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20/23.0%
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3/3.4%
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*14)答应别人的事做不到就算了。
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2/2.3%
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8/9.2%
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30/34.5%
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47/54.0%
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15)当别人有困难时，我会帮助他。
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23/26.1%
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38/43.2%
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23/26.1%
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4/4.5%
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16)我很在意每次测验的成绩。
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55/63.2%
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21/24.1%
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8/9.2%
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3/3.4%
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*17)我的作业在家长陪同下完成，由家长检查。
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21/23.9%
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16/18.2%
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25/28.4%
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26/29.5%
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18)我懂得合理分配学习、娱乐、休息的时间。
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33/37.5%
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41/46.6%
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8/9.1%
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6/6.8%
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*19)我的书包由家长帮忙收拾，有没带齐学习用品的情况。
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3/3.4%
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7/8.0%
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8/9.2%
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69/79.3%
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20)我会为自己制定目标，并在制定后留意自己完成的情况。
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17/19.5%
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41/47.1%
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23/26.4%
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6/6.9%
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21)我积极承担班集体交给的任务，并尽职尽责地完成。
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32/36.4%
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35/39.8%
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14/15.9%
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7/8.0%
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22)我愿意参加集体活动，为集体争光。
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51/58.6%
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17/19.5%
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15/17.2%
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4/4.6%
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*23)我尽量避免为班集体做事。
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3/3.4%
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7/8.0%
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17/19.3%
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61/69.3%
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24)我会认真做好值日工作。
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45/51.1%
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35/39.8%
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8/9.1%
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0
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*25)我不清楚学校的守则和规范。
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2/2.3%
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7/8.0%
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16/18.4%
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62/71.3%
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26)我外出或到家会主动向家人打招呼。
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53/60.9%
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24/27.6%
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7/8.0%
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3/3.4%
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*27)我不想与家人聊聊自己的生活与学习。
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8/9.2%
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19/21.8%
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25/28.7%
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35/40.2%
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28)我会主动做力所能及的家务事，并尊重、关心长辈。
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25/28.4%
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43/48.9%
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18/20.5%
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2/2.3%
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29)我知道父母工作挣钱不容易，不乱花零用钱。
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36/40.9%
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29/33.0%
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18/20.5%
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5/5.7%
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30)自己的物品包括学习用品、衣物定期收拾、摆放整齐。
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40/46.0%
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25/28.7%
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12/13.8%
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10/11.5%
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*31)我不喜欢参与公益劳动和活动。
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6/6.8%
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12/13.6%
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23/26.1%
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47/53.4%
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32)我能爱护环境，没有随地吐痰和乱扔果皮纸屑。
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39/44.3%
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29/33.0%
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13/14.8%
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7/8.0%
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*33)我不看报纸、电视，不了解社会时事新闻。
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5/5.7%
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6/6.9%
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20/23.0%
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56/64.4%
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34)我会尊敬老人，爱护比我小的孩子。
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43/48.9%
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32/36.4%
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10/11.4%
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3/3.4%
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*35)我没有按照交通规则的要求去做。
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7/8.0%
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5/5.7%
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19/21.6%
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57/64.8%
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注：带*的题为负向计分题。
但是，我们发现也有一部分学生的责任感在某些方面较薄弱，如有些时候或很少时候做到“没有完成别人交给的任务时，会感到伤心、内疚”的占27.2%，“遇到别人有需要时，我会上前主动帮助”的占26.4%，“当别人有困难时，自己会帮助他”的占30.6%，“当朋友遇到伤心事，自己也会感到伤心”的占36.8%，“会为自己制定目标，并在制定后留意自己完成的情况”的占33.3%；而经常或大部分时候“认为说过的话不一定要做得到”的占29.8%，“自己的作业在家长陪同下完成，由家长检查”的占42.1%，“不想与家人聊聊自己的生活与学习”的占31.0%，等等。
此外，调查结果显示，72名学生其责任感的总体平均得分为113.83（满分为140，得分越高，表示责任感越强），其中达到优等（得分为123-140）的占27.8%，中等（得分为88-122）的占68.0%，差等（得分为35-87）的占4.2%。可见，从总体来看，学生的责任感达到中等水平，仍有待进一步提高。
调查还显示（见表3），在被调查的88名学生中，认为自己的责任感很强的学生占19.1%，较强的占48.8%，一般的占28.3%，较弱的占3.7%。其中，认为自己的个人责任感很强的学生占14.9%，较强的占60.9%，一般的占21.8%，较弱的占2.3%；认为自己的他人责任感很强的学生占15.1%，较强的占54.7%，一般的占29.1%，较弱的占1.2%；认为自己的家庭责任感很强的学生占35.6%，较强的占46.0%，一般的占17.2%，较弱的占1.1%；认为自己的集体责任感很强的学生占18.4%，较强的占47.1%，一般的占33.3%，较弱的占1.1%；认为自己的社会责任感很强的学生占11.5%，较强的占35.6%，一般的占40.2%，较弱的占12.6%。从平均水平来看，在责任感的五个方面，学生认为自己的家庭责任感相对较强，其次是个人责任感、他人责任感和集体责任感，社会责任感相对较弱，可见，学生的责任感水平一般，各方面的责任感发展也不均衡。
只有9.1%的家长认为孩子的社会责任感很强，有35.1%认为较强，有49.4%认为一般，有6.5%认为较弱。从平均水平来看，在责任感的五个方面，家长认为孩子的集体责任感、家庭责任感、个人责任感相对较强，他人责任感和社会责任感相对较弱。
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